청소년, 무엇을 어떻게 읽을 것인가? 인문, 사회, 자연과학, 한국문학, 세계문학에서 가려 뽑은 좋은 책 66권을 소개하고 좋은 고르는 법과 잘 읽는 노하우를 제시하는 책이다. 청소년 스스로 무엇을 어떻게 읽으면 좋을지 생각할 수 있도록 돕고 있으며, 논술에 대비하는 방법, 계절별로 추천하는 책과 읽기 방법, 독후감을 쓰는 방법 등, 책읽기에 관한 쏠쏠한 정보와 생각들을 담았다.

출판사 서평
책읽기의 즐거움을 위하여
오는 2008년부터 교과별 독서 활동이 학생부에 반영될 것이라는 교육부의 발표로 인해 교육 현장에서는 자발적으로 이루어져야할 독서가 시험 과목으로 전락되는 것이 아닌가 하는 우려의 목소리가 높다.
독서는 무엇보다도 자발적이어야 하며, 즐거워야 한다. 입시에 반영을 해서라도 책을 읽히는 것 보다 먼저 선행되어야 할 것은 독서의 자발성과 즐거움을 복원시키는 일일 것이다.
신간 『너희가 책이다』는 저자가 어느 때 보다도 중요한 시기인 청소년기에 꼭 읽어야할 책과 ...
책읽기의 즐거움을 위하여
오는 2008년부터 교과별 독서 활동이 학생부에 반영될 것이라는 교육부의 발표로 인해 교육 현장에서는 자발적으로 이루어져야할 독서가 시험 과목으로 전락되는 것이 아닌가 하는 우려의 목소리가 높다.
독서는 무엇보다도 자발적이어야 하며, 즐거워야 한다. 입시에 반영을 해서라도 책을 읽히는 것 보다 먼저 선행되어야 할 것은 독서의 자발성과 즐거움을 복원시키는 일일 것이다.
신간 『너희가 책이다』는 저자가 어느 때 보다도 중요한 시기인 청소년기에 꼭 읽어야할 책과 효율적으로 읽는 독서방법론에 대해 이야기하고 있는 청소년을 위한 독서 에세이다.
　
청소년의 가슴에 깊이 남을 66권의 책 권하기
요즘 청소년들에게는 ‘싫어병’이라는 것이 있다고 한다. 뭐든 누군가 권하면 “싫어”라는 소리를 먼저 하게 된다는 것이다. 자기 목소리가 커지는 청소년기에 누군가 좋다고 해서 무조건 권하거나 읽으라고 강요하는 것은 오히려 역효과를 낼 뿐이라는 것이다.
방법은 무엇인가? 저자는 좋은 책을 권하되 왜 권하는지를 설명해 주는 방법을 택한다. 나 자신의 체험을 바탕으로 하여 나를 감동시킨 책을 소개한다. 그래서 나의 감동이 바로 너의 감동이 될 수 있음을 한 권의 책으로 보여주는 것이다. 그리하여 한 권의 책이 가치관 형성에 도움을 줄 수 있다는 것을 보여준다.
예를 들어 데이비드 소로우의 『월든』을 이야기하면서는 저항문화의 상징인 소로우를 소개하는 한편, 민중의 소박한 삶을 찬미했지만 그들과 연대하지 않은 소로우가 진정 진보의 상징인지, 전원적 보수주의자에 불과한지 반문한다. 더불어 진보와 보수에 대한 물음과 한 인간, 한 권의 책에 대한 가치 평가는 어떻게 이뤄져야 하는지 질문을 던진다.
십자군 전쟁을 만화로 풀어낸 『십자군 이야기』를 소개하면서는 전쟁이 가진 폭력성, 다수 민중의 삶은 안중에도 없는 기득권의 욕심에서 비롯되는 전쟁의 본질을 이야기하고 있다. 하워드 진의 『달리는 기차에 중립은 없다』에서는 저자의 삶을 이야기하면서 진정 세상과 시대를 바꾸는 힘은 무엇인가를 고민해보자고 제안한다.
　
시대를 바꾸는 힘이란 무엇인가. 변혁 운동에 참여하는 사람들에게 진정한 보상이란 과연 무엇인가. 국회를 폭파시키겠다며 울분을 터뜨리는 영혼들, ‘우리가 세상을 바꿀 수 있을까’라는 물음 앞에 움츠러드는 영혼들, 인간과 사회의 바람직한 관계에 대해 아름다운 꿈을 꾸는 영혼들에게 이 책을 권한다. 함께 걷다가 힘차게 날아오르는 생명들을 보리니! (117쪽)
　
그저 한 권의 책을 소개하는 것에서 머무는 것이 아니라 책을 통해 더 넓은 세계를 간접 체험하고 가치관을 형성해 나가는 시기에 다양한 세상에 대한 이해와 더불어 다양하게 고민할 수 있는 훈련의 기회를 제공하는 것이다.
　
구체적인 책읽기의 방법론을 제시하다
『너희가 책이다』는 물고기를 잡아서 주는 형식이 아닌 물고기 잡는 방법을 함께 소개하는 형식으로 이루어져 있다. 이 책을 읽는 청소년들이 소개해주는 책을 찾아 읽는 것만이 아닌 책을 어떻게 하면 효과적으로 읽을 수 있을지, 어떤 방법을 통하면 글쓴이의 의도를 파악하게 될 지에 대해 세심하게 조언한다. 먼저 ‘세 가지 주문으로 답하면서 읽기’ 방법을 살펴보자.
　
책을 읽을 때는 문제의식에 대해 나름대로 답하며 책을 읽는 자세를 갖는 것이 필요하다. 이때 효과적인 방법이 바로 ‘세 가지 주문으로 답하면서 읽는 법’이다. ‘왜냐하면’과 ‘다시 말해’, ‘예를 들어’가 바로 그 주문 내용들인데, 문장에서 문장으로 넘어갈 때 의도적으로 덧붙이며 답하다 보면 글을 알차게 읽을 수 있다. (34쪽)
　
이 밖에도 ‘과연～독서법’, 서술어를 중시하며 읽는 법, 필자의 태도를 이해하며 읽는 법 등 다양한 독서방법을 소개함으로써 책을 좀 더 깊이 있고 알차게 읽을 수 있도록 돕는다.
또한 글과 이미지가 즐겁게 어우러지도록 구성되어 있다. 책의 내용과 주제, 소재와 어울리는 다양한 자료 사진과 그림 등을 사용해 본문을 좀더 시각적으로 보여준다. 그래서 책을 읽고 싶지 않아도 집어 들 수 있도록, 시각적으로 책을 넘기다가 본격적으로 책에 파묻혀 책읽기를 즐길 수 있도록 배려했다.
책 소개 말미에 나오는 “함께 생각하면 좋은 점들”, “함께 읽으면 좋은 책들”을 제시해 스스로 생각해보고 관련된 책을 찾아볼 수 있도록 돕고 있다.
　
너희가 한 권의 책이 되어라.
저자는 어린 시절 북한산에서 뛰어 놀며 읽었던 『시튼 동물기』가 자신을 현재까지 이끌었다고 말한다. 책은 마음의 안식이자, 자신을 변화시켜온 동기이며, 삶의 아름다움을 느끼게 하고, 인생을 풍요롭게 만들었다고 고백한다. 그래서 그 소중한 그 경험을 청소년에게 고스란히 전해주고 싶은 마음이다. 한 권의 책은 한 사람의 인생을 바꿀만한 힘을 가지고 있다. 그래서 책읽기는 중요하고, 더군다나 청소년기의 책읽기야말로 그 어느 시절보다 중요함을 강조한다. 그리하여 저자는 책을 읽는 것을 넘어서서 청소년 스스로 한 권의 책과 같이 아름답게 만들어 가는 삶이기를 바라며, 세상에서 단 한 권뿐인 가장 귀중하고 알찬 책이 되어야 한다고 이야기한다.
　
여러분 모두는 한 권의 책이다. 여러분 스스로 아름답게 만들어 가기 바란다. 그래서 내가, 또는 누군가가, 또는 스스로가 자신을 펼쳐 볼 때 맑고 아름다운 내용들이 향기롭게 펼쳐지기를 바란다. 여러분이 이 세상에서 유일무이한 책, 이제 각각 가장 귀중하고 알찬 책들이 되어야 한다. (17쪽)
　　
21세기 우리 교육의 화두, 독서교육
― 청소년 책읽기, 무엇을 어떻게 읽을 것인가? 어떻게 이끌 것인가?
2004년 11월, 우리 사회는 상상을 초월하는 규모의 수능 부정으로 경악을 금치 못하고 있다. 대리시험은 물론 휴대폰을 이용한 고도의 계획적 부정행위가 대규모로 이루어졌다는 소식을 접하면서 한 번 놀라고, 이전에도 이런 계획적 부정행위가 있었다는 소식에 다시 한 번 놀랐다. 대학 진학이 한 사람의 미래를 결정적으로 좌우하는 학벌 사회가 빚어낸 촌극이 아닐 수 없다. 이런 촌극에 접할 때마다 우리 교육의 제도적 보완에 대해서 말들은 많지만, 근본적인 대안은 떠오르지 않는다.
이번 수능이 치러지기 약 한 달 전에 발표된 ‘대입제도 개선 시안’은 수능 성적을 9등급으로 조정하고, 학교생활기록부(학생부)의 반영 비율을 높여 공교육을 강화하겠다고 밝혔다. 여기에 학생들의 ‘독서 활동’을 평가해 이를 대입에 반영하는 방안도 들어 있다. 논?구술 등은 더욱 중요성이 커지고 있다. 어찌 되었거나 이제 바야흐로 ‘독서’가 우리 교육의 화두로 등장한 셈이다.
청소년 독서의 중요성은 새삼스럽게 이야기하는 게 우스울 정도로 당연하고도 오래된 이야기다. 대입제도에 발맞추지 않더라도 한 사람의 인성을 형성하는 가장 중요한 시기인 청소년기의 책읽기는 그 자체로 중요하다. 하지만 이제껏 청소년들은 독서의 사각지대에서 입시 공부에 시달려왔다. 뿐만 아니라 지금의 청소년들은 물론, 과거의 청소년이었을 부모나 교사도 체계적인 독서교육을 받을 기회가 없었다. 그러니 책읽기가 중요하고, 청소년의 책읽기를 앞에서 이끌어 주고 싶어도 사실 마땅한 방법을 찾지 못하고 발만 동동 구르는 게 현실이다.
특히나 최근 ‘교양’이란 ‘부적’을 달고 서점에 쏟아져 나온 책들이 읽을거리를 찾아 헤매는 청소년 독자들의 눈길을 사로잡고 있다. 하지만 그 많은 책들 가운데서 정말 청소년들이 읽을 만한 책들은 어떤 것일까? 책을 권하고자 하는 교사나 학부모는 어지럽기만 하다. 그리고 독서교육의 방법을 찾지 못한 교사나 학부모들은 “요즘 아이들은 책을 너무 안 읽어”라는 개탄의 소리만 높이고 있다. 정말

목차
머리말 ㅣ 즐겁고 알찬 독서 세계로 초대합니다
들어가며 ㅣ 푸른 영혼들에게 띄우는 편지
　
제1부 인간의 삶과 무늬: 인문
　
[좋은 책, 어떻게 고르나요?!]
문화유산에 대한 넉넉한 사랑과 눈길
놀라워라, 우리의 옛그림들이여
아름답고 장엄한 대성당은 어떻게 만들어지는가
　
[세 가지 주문으로 답하면서 읽기 - 왜냐하면, 다시 말해, 예를 들어]
심연과 불꽃의 호수
시가 보인다, 삶이 느껴진다
소설 속에서 역사를 찾고, 역사에서 소설을 읽다
대중문화, 그 무수한 삶의 욕망과 진실 찾기
　
[교과서 대신 읽을 만한 책들]
어, 이게 교과서라구요?
과거 속으로, 생활 깊숙이 떠난 여행
두려움을 억누르며 저 아득한 바다 너머로
유럽이 세계의 중심이 된 까닭은?
내가 알고 있는 역사는 과연 진실일까?
　
[논술에 대비하려면 어떻게 해야 할까요?]
생활 속의 논리, 논리 속의 생활
무수히 질문을 던지는 철학 입문서
물음표로 열리는 세계와 인간 삶
　
[배운다는 것과 읽는다는 것]
어떻게 해야 글을 잘 읽을까?
우리말과 글에 쏟은 뜨거운 사랑
창조적인 글쓰기의 즐거움
　
제2부 나, 너 그리고 세계: 사회
　
[필자의 태도를 알면 글이 보인다]
신문으로 공부하는 생생한 우리 역사
선생님, 남북 통일을 꼭 해야 하나요?
정치란 도대체 무엇일까?
과연 누가 테러를 일으킬까
눈 뜨고 보라, 인간과 세상의 진실을
　
['과연~?' 독서법을 알려주마]
무엇이 진정한 대안일까
새로운 발상으로 이루어진 환경서
나는 접속한다, 고로 존재한다
　
[인물의 삶 들여다보기 - 인물 평전 읽기]
우리는 기계가 아니다!
파브르는 공인된 문화 상징
나는 꿈꾼다, 손가락 너머의 세계를
하늘과 땅 사이를 달리면서
　
제3부 자연, 영원한 물음표와 느낌표: 자연과학
　
[새학기에 소개하는 책읽기의 방법들]
아주 재미있게 읽을 수 있는 화학책
300년 서양과학사를 흥미롭게 풀어낸다
과학자와 시인의 겹눈으로 쓰다
　
[읽어야 쓰고, 쓰면서 읽는다]
과학적 사고의 흐름 따라잡기
책상 위에 펼쳐지는 과학의 세상
간결하면서도 묵직한 과학 입문서
　
[독서 방법 - 차례를 읽어야 책이 보인다]
자연과 생명, 우리들의 교육을 위하여
그 많던 호랑이들은 어디로 갔을까?
치밀한 눈으로 찾은 해양문화유산들
　
제4부 우리의 언어, 우리의 삶: 한국 문학
　
[즐거운 고전 읽기를 위하여]
영원히 끝나지 않은 우리들의 꿈
한국인의 영원한 정신적 고향
낭만과 현실이 공전하는 인간의 삶
영원한 봄내음, 춘향
　
[서술어를 중시하며 읽자]
놀랍고 또 놀라운 현실과 소설 미학
읽는 재미와 넘치는 의미
우리 문학의 커다란 유산
나는 푸르러진다, 나는 성장한다
삶으로 직접 보여 주는 교과서
　
[책을 잘 읽으려면? - 방학을 맞은 중고생들에게]
민족의 시인, 민족의 언어
가족과 이웃에 대한 따스한 시선으로
마침내 빛나는 별이 된 영혼
지성의 시, 지성인의 언어
　
제5부 숨쉬는 고전, 공감의 기쁨: 세계 문학
　
[세계 명작, 새롭게 읽기]
인간이여, 인간이여, 인간이여
방황하는 10대의 초상화, 홀든
인간다운 삶을 향한 영원한 길찾기
학교 교육이란 과연 무엇일까?
　
[여름에 부치는 독서 추천글]
지성과 감성의 광시곡
바다와 흰 고래, 그리고 삶의 진실
우리가 정말 알아야 할 동양 판타지
　
[가을에 부치는 독서 추천글]
작은 나무, 어린 시절의 내 영혼
죽음이란? 아니 삶이란!
자유인의 상징이 된 주인공
폭풍 같은 사랑, 드라마틱한 삶
　
[겨울에 부치는 독서 추천글]
신화라는 열쇠를 여는 또 하나의 열쇠
세상을 바꾸려는 아름다운 노력
진정한 인간의 세계를 만들려면?
　
독후감, 과연 어떻게 써야 할까 - 간단한 사례와 조언
　
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