- 주문상품수량
- 개
- 예상적립금
P - 상품할인금
- 원
- 배송료
- 원
- 주문합계
- 원
네비게이션 실시간 인기 책
학업상담을위한학습전략프로그램
- 김동일 저
- 학지사
- 2005년 06월 25일
-
정가14,000원
-
판매가13,580원 [3% 할인]
-
결제 혜택무이자
카드할인/포인트결제 안내
제휴카드
반디앤루니스 롯데카드 결제금액 최대 25% 청구할인 (1만원 이상 결제건에 한해 월 2회, 건당 최대 1만원 할인) 반디앤루니스 우리V카드 결제금액 10% 청구할인 포인트결제
OK캐쉬백 포인트 최소 10원부터 전액 사용 or 1% 적립 현대카드 M포인트 결제금액의 최대 10% 사용 가능 신한카드 포인트 결제금액의 최대 10% 사용 가능(일부카드) 하나(구.외환) 포인트 보유 한도 내에서 100% 사용 가능 씨티카드 포인트 결제금액의 최대 50% 사용 가능 할인카드
NH농협 TAKE5카드 20% 청구할인(Edu Pack) 채움 플래티늄 멀티카드 20% 청구할인 모바일 Tmoney 신한카드 10% 청구할인 신한카드 Shopping 10% 청구할인 NH농협 체크카드 10% 청구할인 NH20 해봄 신용카드 10% 청구할인 씨티 클리어 카드 7% 청구할인 NH20 해봄 체크카드 5% 청구할인 NH농협 LADY다솜카드 5% 청구할인 신한카드 큐브 5% 청구할인 신한카드 큐브 PLATINUM# 5% 청구할인 
무이자 안내
-
적립금140원 적립 [1%P]
추가 적립금 안내
[2천원 추가 적립]
총 주문금액 5만원 이상 구매 시 2,000원 추가 적립
도서(eBook포함)만 구매 시 적립 대상에서 제외업채배송상품 포함(기프트, 업체배송 등) 5만원[멤버십 추가 적립]
슈퍼루니 : 3% 추가 적립
골드루니 : 2% 추가 적립
실버루니 : 1% 추가 적립
단, 국내도서, eBook만 구매 시 적립 불가
품절된 상품입니다.
회원리뷰
351쪽
210 x 297 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 152
이 분야의 베스트셀러
-
최고의 교육
로베르타 골린코프, 캐시 허시-파섹
15,300원
-
교육과정 통합, 어떻게 할 것인가?
성열관, 김진수, 양도길 외
11,700원
-
지혜로운 교사는 어떻게 말하는가
칙 무어만, 낸시 웨버
16,200원
이 책과 함께 구매한 책
-
UNDERSTANDING 0~1세 자녀 이해하기 소피 보즈웰 6,000원
-
UNDERSTANDING 만 1세 자녀 이해하기 사라 구스타프 존스 6,000원
-
집단상담의 실제 [2판] 강진령 20,000원
-
뇌기반 교수학습전략 J.DIANE CONNELL 14,000원
-
효과적인외국어학습전략및수학적문제해결전략-학습치 최정원.이영호 5,820원
책 소개
저자 소개
김동일
서울대학교 사범대학 교육학과(문학사) 및 동대학원
미국 미네소타 대학 교육심리학과(석사, 박사)
Developmental Studies Center, Research Associate(박사후 과정)
한국청소년상담원 상담교수
경인교육대학교 교육학과 교수
현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교수
e-mail: professorkim@korea.com
저서 및 역서 『청소년 학업상담』
『단기학교상담』(역)
『학습장애아동의 이해와 교육』(공저) 외 다수
목차
목차
제1부 학습전략 분류 연구
제1장 서론
제2장 학습부진과 학습전략
1. 학습부진의 원인과 학습부진아의 특징
2. 학습전략의 개념
3. 학습전략 프로그램의 내용
4. 학습전략의 효과에 대한 선행연구 개관
5. 본 연구에서 사용한 학습전략 유형 분류의 틀
제3장 학습전략 프로그램의 분류
1. 연구방법
2. 연구결과
1부 요약
제2부 학습전략 프로그램의 실제
제4장 연쇄화 학습전략
1. 연쇄화 학습전략의 의의
2. 연쇄화 학습전략의 개념
3. 연쇄화 학습전략의 원리
4. 기억조성법
5. 연쇄화 학습전략 훈련 프로그램의 실제
6. 연쇄화 학습 프로그램 효과
7. 연쇄화 학습전략 적용 시의 유의점 및 의의
제5장 다각적인 발상기법을 적용한 학습전략
1. 창의성의 개념
2. 창의성 개발을 위한 전략
3. 다각적인 발상기법
4. 프로그램의 실제
5. 프로그램의 효과
제6장 개념도 학습전략
1. 개념도 학습전략
2. 개념도 학습전략의 목적 및 유용성
3. 개념도 학습과 독해력
4. 개념도 학습전략 훈련 프로그램의 실제
5. 개념도 학습전략 프로그램의 효과
6. 개념도 학습전략 프로그램의 운영 절차 및 유의점
제7장 질문생성 학습전략 훈련 프로그램
1. 질문생성 학습전략의 개념
2. 질문생성 학습전략의 목적
3. 질문생성 학습전략의 이론적 배경
4. 학습과정으로서의 질문생성 학습전략
5. 질문생성 학습전략 프로그램의 실제
6. 질문생성 학습전략 프로그램의 효과
제8장 전략적 읽기 학습 프로그램
1. 읽기 관련 초인지
2. 독해전략
3. 전략적 읽기학습 프로그램의 실제
4. 검사도구
5. 전략적 읽기학습 프로그램의 효과
제9장 자기조절 학습전략 프로그램
1. 자기조절 학습전략의 개념
2. 자기조절학습의 공통된 특징
3. 자기조절학습 기능의 발달
4. 자기조절학습의 결정 요소
5. 자기조절 학습전략의 목적
6. 자기조절 학습전략의 실제
7. 자기조절 학습전략 사용의 실제
8. 자기조절 학습전략의 효과성
제10장 시간관리 훈련 프로그램
1. 시간관리 프로그램의 필요성
2. 시간관리 프로그램의 정의
3. 시간관리 프로그램의 목적 및 의의
4. 프로그램의 효과
5. 시간관리 프로그램에 대한 평가
6. 시간관리 프로그램의 실제
제11장 구조화된 협동학습전략
1. 협동학습의 정의와 기본요소
2. 협동학습의 모형
3. 협동학습전략과 보상구조
4. 구조화된 협동학습전략의 개관
5. 구조화된 협동학습 프로그램의 실제
6. 구조화 협동학습 프로그램의 효과성
제12장 외국어 학습전략 프로그램
1. 외국어 학습전략의 개념
2. 외국어 학습전략의 연구
3. 외국어 학습전략의 분류
4. 외국어 학습전략 훈련의 실제
5. 외국어 학습전략 프로그램의 효과성
6. 사용상의 유의점
제13장 학습전략 프로그램
1. 학습전략 프로그램
2. 학습전략 프로그램의 구성요소
3. 학습전략 프로그램의 실제
4. 학습전략 프로그램의 효과
부록1 메타분석을 통한 학습전략의 효과
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 요약 및 논의
부록2 학습전략 현장연구 문헌 요약
연쇄화 학습전략 프로그램
독해력 향상을 위한 개념도 학습전략 훈련 프로그램
질문생성 학습전략 훈련 프로그램
자기조절 학습전략
구조화된 협동학습 학습전략
초등 영어 학습전략
학습전략 훈련 프로그램
찾아보기
제1부 학습전략 분류 연구
제1장 서론
제2장 학습부진과 학습전략
1. 학습부진의 원인과 학습부진아의 특징
2. 학습전략의 개념
3. 학습전략 프로그램의 내용
4. 학습전략의 효과에 대한 선행연구 개관
5. 본 연구에서 사용한 학습전략 유형 분류의 틀
제3장 학습전략 프로그램의 분류
1. 연구방법
2. 연구결과
1부 요약
제2부 학습전략 프로그램의 실제
제4장 연쇄화 학습전략
1. 연쇄화 학습전략의 의의
2. 연쇄화 학습전략의 개념
3. 연쇄화 학습전략의 원리
4. 기억조성법
5. 연쇄화 학습전략 훈련 프로그램의 실제
6. 연쇄화 학습 프로그램 효과
7. 연쇄화 학습전략 적용 시의 유의점 및 의의
제5장 다각적인 발상기법을 적용한 학습전략
1. 창의성의 개념
2. 창의성 개발을 위한 전략
3. 다각적인 발상기법
4. 프로그램의 실제
5. 프로그램의 효과
제6장 개념도 학습전략
1. 개념도 학습전략
2. 개념도 학습전략의 목적 및 유용성
3. 개념도 학습과 독해력
4. 개념도 학습전략 훈련 프로그램의 실제
5. 개념도 학습전략 프로그램의 효과
6. 개념도 학습전략 프로그램의 운영 절차 및 유의점
제7장 질문생성 학습전략 훈련 프로그램
1. 질문생성 학습전략의 개념
2. 질문생성 학습전략의 목적
3. 질문생성 학습전략의 이론적 배경
4. 학습과정으로서의 질문생성 학습전략
5. 질문생성 학습전략 프로그램의 실제
6. 질문생성 학습전략 프로그램의 효과
제8장 전략적 읽기 학습 프로그램
1. 읽기 관련 초인지
2. 독해전략
3. 전략적 읽기학습 프로그램의 실제
4. 검사도구
5. 전략적 읽기학습 프로그램의 효과
제9장 자기조절 학습전략 프로그램
1. 자기조절 학습전략의 개념
2. 자기조절학습의 공통된 특징
3. 자기조절학습 기능의 발달
4. 자기조절학습의 결정 요소
5. 자기조절 학습전략의 목적
6. 자기조절 학습전략의 실제
7. 자기조절 학습전략 사용의 실제
8. 자기조절 학습전략의 효과성
제10장 시간관리 훈련 프로그램
1. 시간관리 프로그램의 필요성
2. 시간관리 프로그램의 정의
3. 시간관리 프로그램의 목적 및 의의
4. 프로그램의 효과
5. 시간관리 프로그램에 대한 평가
6. 시간관리 프로그램의 실제
제11장 구조화된 협동학습전략
1. 협동학습의 정의와 기본요소
2. 협동학습의 모형
3. 협동학습전략과 보상구조
4. 구조화된 협동학습전략의 개관
5. 구조화된 협동학습 프로그램의 실제
6. 구조화 협동학습 프로그램의 효과성
제12장 외국어 학습전략 프로그램
1. 외국어 학습전략의 개념
2. 외국어 학습전략의 연구
3. 외국어 학습전략의 분류
4. 외국어 학습전략 훈련의 실제
5. 외국어 학습전략 프로그램의 효과성
6. 사용상의 유의점
제13장 학습전략 프로그램
1. 학습전략 프로그램
2. 학습전략 프로그램의 구성요소
3. 학습전략 프로그램의 실제
4. 학습전략 프로그램의 효과
부록1 메타분석을 통한 학습전략의 효과
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 요약 및 논의
부록2 학습전략 현장연구 문헌 요약
연쇄화 학습전략 프로그램
독해력 향상을 위한 개념도 학습전략 훈련 프로그램
질문생성 학습전략 훈련 프로그램
자기조절 학습전략
구조화된 협동학습 학습전략
초등 영어 학습전략
학습전략 훈련 프로그램
찾아보기
배송 시 유의사항
- 반디앤루니스에서 구매하신 도서는 물류 대행 위탁업체 웅진 북센을 통해 배송됩니다.
(배송 포장에 "웅진 북센"으로 표기될 수 있습니다.)
- 구매한 상품의 품질과 배송 관련 문의는 반디앤루니스로 문의 바랍니다.
- 천재지변 및 택배사의 사정에 따라 배송이 지연될 수 있습니다.
- 결제(입금) 완료 후 출판사 및 유통사의 사정으로 품절 또는 절판 되어 상품 구입이 어려울 수 있습니다. (별도 안내 예정)
- 도서산간지역의 경우 추가 배송비가 발생될 수 있습니다.
반품/교환
상품 설명에 반품/ 교환 관련한 안내가 있는 경우 그 내용을 우선으로 합니다. (업체 사정에 따라 달라질 수 있습니다)
반품/교환
-
반품/교환 반품/교환 방법 홈 > 고객센터 > 자주찾는질문 “반품/교환/환불” 안내 참고 또는 1:1상담게시판 반품/교환 가능 기간 반품,교환은 배송완료 후 7일 이내, 상품의 결함 및 계약내용과 다를 경우 문제발견 후 30일 이내에 신청가능 반품/교환 비용 변심 혹은 구매착오의 경우에만 반송료 고객 부담(별도 지정 택배사 없음) 반품/교환 불가 사유 - 소비자의 책임 사유로 상품 등이 손실 또는 훼손된 경우
- 소비자의 사용, 포장 개봉에 의해 상품 등의 가치가 현저히 감소한 경우
- 복제가 가능한 상품 등의 포장을 훼손한 경우 : 예)만화책, 잡지, 화보집 등
- 시간의 경과에 의해 재판매가 곤란한 정도로 가치가 현저히 감소한 경우
- 전자상거래등에서의 소비자보호에 관한 법률이 정하는 소비자 청약철회 제한 내용에 해당되는 경우
- 해외주문 상품(해외 원서)의 경우(파본/훼손/오발송 상품을 제외)
소비자 피해보상
환불지연에 따른 배상- 상품의 불량에 의한 반품, 교환, A/S, 환불, 품질보증 및 피해보상 등에 관한 사항은
소비자 분쟁해결 기준(공정거래위원회고시)에 준하여 처리됨 - 대금 환불 및 환불지연에 따른 배상금 지급 조건, 절차 등은 전자상거래 등에서의
소비자 보호에 관한 법률에 따라 처리함
반품/교환 주소 경기도 파주시 문발로 77, 웅진북센(반디앤루니스)
