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    아이의두뇌를깨우는신체놀이

    아이의두뇌를깨우는신체놀이

    • 루드비히코네베르크외 저
    • 이지영 역
    • 매일경제신문사
    • 2007년 09월 01일
    • 정가
      9,800원
    • 판매가
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    ISBN: 9788974424701 127쪽 189 x 224 (㎜)

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    • 판매지수 : 121

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    ‘산만한 아이들’ 단순히 아이가 스스로 노력하지 않아서 나타난 결과라고 생각하고 말지만, 사실 이러한 문제는 아이의 두뇌발달이 균형 있게 이뤄지지 않은 데서 오는 경우가 많다. 저자들이 개발한 7단계 두뇌발달 신체운동요법을 통해 언제든지 균형 있는 두뇌발달을 유도할 수 있다. 만약 아이에게 특별한 문제가 없는 경우라도 7단계 신체운동을 수행하다 보면 불편함이나 어려움을 호소하는 단계가 있을 수 있다. 이는 그 단계에서 아이의 두뇌발달이 제대로 이루어지지 않고 있음을 뜻한다. 이처럼 신체운동을 통해 숨겨진 아이의 문제를 발견하고 해결할 수도 있다.

    출판사 리뷰

    물고기 단계: 몸 흔들기에서 뒤집기 동작까지(원초적 안정감)

    양서류 단계: 머리를 위로 들어 올리고 물개 동작(호기심)

    파충류 단계: 행동과 반응, 배로 기어 가기(본능)

    포유류 단계: 네 발로 기어가기, 활발한 목과 머리 움직임(자제력)

    원숭이 단계: 3차원적 공간에서의 움직임, 앞뒷발을 교대로 움직여 기어오르기, 뛰어내리기, 소리 지르기(연결동작)

    원시인 단계: 똑바로 서서 힘차게 쿵쿵 걷기, 인디언 춤추기(의사소통)

    현대 인류 단계: 정서적인 안정, 자기 정체성과 재능, 개성, 자아상 인식, 스스로의 행동을 의식(조화와 균형)

    저자 소개

    루드비히코네베르크외

    저자 : 루드비히 코네베르크
    뮌헨에 있는 실용교육학연구소 및 투르가우에 있는 철학,실용교육학 전문대학 대표. 1990년 이래 자신만의 어린이 두뇌 발달 방법론을 만들어 교육상담가로 활동하고 있다.

    저서로는 독일 베스트셀러인
    <아이들을 위한 운동요법>
    등이 있다.  


    저자 : 실케 그라머-로틀러
    실용교육학 상담소를 운영하며 교육상담가로 일하고 있다. 또한 몬테소리 교사이자 대학강사로 활동 중이다.  

    역자 : 이지영
    연세대학교 국문학과를 졸업하고 동 대학 연합신학대학원을 졸업했다(Th, M., 구약신학). 옮긴 책으로
    <자유의 보존>
    ,
    <중독과 은혜>
    ,
    <백조 왕자들>
    등이 있다.  


    역자 소개

    이지영

    아동 도서 전문번역가로 활동 중이다. 연세대 국어국문학과, 동 대학원 신학 석사 과정을 거쳐 독일 하이델베르크대학에서 박사학위를 취득했다. 역서로는 《자유의 보존》 《인크레더블》 《쇼와 바다괴물》 《마법의 둥지 인형》 《빨간머리 앤》 등 다수가 있다.

    책 속에서

    아이의 대뇌와 하부 뇌 영역 사이의 연계가 원활히 이루어지지 않으면 행동과잉과 같은 문제가 발생하게 된다. 또한 대뇌로의 정보 이동이 차단되어 학습과 행동에 문제가 생기며 아이는 불안과 집중력 저하 또는 의욕부진 상태를 겪게 된다. 포유류의 네 발로 어긋나게 기어 가기 동작을 통해(왼쪽 앞다리와 오른쪽 뒷다리, 오른쪽 앞다리와 왼쪽 뒷다리를 동시에 움직여 앞으로 기어 나가기) 대뇌와 하부 뇌 사이의 연계를 활성화시키며 이러한 문제를 해결할 수 있다.
    -아이의 행동에는 이유가 있어요 중에서

    이 단계에서 중요한 것은 호기심이다. 이 발달 단계에서 아이는 배를 깔고 누운 상태로 주변 세계를 바라본다. 아이는 눈으로 엄마를 발견하고, 엄마에게 눈을 맞추며 호기심을 갖게 된다.
    이때 새로운 것을 경험하고자 하는 욕구가 생기게 된다. 이 단계를 통해 아이는 자신의 눈에 보이는 것에 대해 더 알고자 하는 의욕과 열정을 갖는 능력을 키워 나간다. 이 단계가 차단되면 내향성이 나타난다. 또는 자신을 드러내지 않고 숨기며 살아가거나 우유부단하고 불안해하는 성향을 갖게 될 수도 있다.
    -7단계 신체운동으로 똑똑해지자 중에서

    아이가 각 단계에서 어떤 느낌과 경험을 갖게 될지를 예상하고 그에 맞게 가르칠 수 있도록 부모가 먼저 각 단계의 동작을 미리 직접 연습해 보자. 7가지 동작 중에 아이가 불쾌함이나 스트레스를 느끼거나 호흡이 나빠지거나 주어진 동작을 힘들어 하거나 움직임이 자연스럽게 연결되지 않고 조화롭지 못할 때는 그 단계에 발달이 원활하지 않다는 것을 의미한다. 따라서 그러한 단계는 다음 운동 시간에 좀 더 집중적으로 오랜 시간 훈련해서 극복해야 한다.
    -아이와 함께 신체운동을 시작해요 중에서

    목차

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