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    천방지축아이들도서실에서놀다

    천방지축아이들도서실에서놀다

    • 박경이 저
    • 나라말
    • 2007년 12월 26일
    • 정가
      9,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9788987402987 248쪽 152 x 223 (㎜)

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    "왜 우리 아이들은 하나같이 책과 담을 쌓을까. 어떻게 하면 아이들과 책, 선생님이 하나가 되어 즐거운 국어 수업을 할 수 있을까?" 국어 교사라면 누구나 한 번쯤 겪어 보았지만, 쉽사리 해답을 찾을 수 없는 고민이었을 것이다.《천방지축 아이들, 도서실에서 놀다》는 이런 고민을 즐겁고 편안하게 해결해 준다. 어떻게 수업을 해야 할지 막막한 새내기 교사도, 도무지 수업에 집중하지 않는 아이들 때문에 괴로운 고참 교사도 편안하게 이 책을 읽다 보면 어느새 고민이 해결된 것을 느낄 수 있을 것이다. 꼭지 중간 중간 실제 학기 중에 쓴 학부모 통신, 시험 문제지, 수업 활용 자료, 학생 작품 등을 실어 수업 사례집으로도 부족함이 없는 이 책의 책장을 넘길 때마다 천방지축 아이들과 저자가 엮은 행복한 수업, 생생한 수업 사례, 넘실거리는 감동을 만날 수 있다.

    출판사 리뷰

    \"왜 우리 아이들은 하나같이 책과 담을 쌓을까. 어떻게 하면 아이들과 책, 선생님이 하나가 되어 즐거운 국어 수업을 할 수 있을까?\"
    국어 교사라면 누구나 한 번쯤 겪어 보았지만, 쉽사리 해답을 찾을 수 없는 고민이었을 것이다. 『천방지축 아이들, 도서실에서 놀다』는 이런 고민을 즐겁고 편안하게 해결해 준다. 어떻게 수업을 해야 할지 막막한 새내기 교사도, 도무지 수업에 집중하지 않는 아이들 때문에 괴로운 고참 교사도 편안하게 이 책을 읽다 보면 어느새 고민이 해결된 것을 느낄 수 있을 것이다.
    꼭지 중간 중간 실제 학기 중에 쓴 학부모 통신, 시험 문제지, 수업 활용 자료, 학생 작품 등을 실어 수업 사례집으로도 부족함이 없는 이 책의 책장을 넘길 때마다 천방지축 아이들과 저자가 엮은 행복한 수업, 생생한 수업 사례, 넘실거리는 감동을 만날 수 있다.

    지루하고 졸린 국어 시간에 반기를 들다

    아이들을 대학 입시의 노예로 만드는 것에 반기를 든 저자는 아이들 자신이 어떤 사람인지, 무엇에 관심이 있는지, 뭘 잘하며 뭘 하고 싶은지를 스스로 알아 가는 과정이 풍요로울 수 있도록 도와주는 게 교사로서 자신이 할 일이라는 것을 거듭 확인했다고 말한다. 그 결과 25년 동안 교과서와 만화책, 애니메이션 등을 넘나들며 국어를 가르친 저자는 온몸에 진하게 새겨진 수업과 아이들의 기억을 이 책에 고스란히 되살려 놓았다. 아이들이 자신이 어떤 사람인지, 무엇에 관심이 있는지, 뭘 잘하며 뭘 하고 싶은지를 스스로 알아 가는 과정이 풍요로울 수 있도록 도와주는 게 교사로서 자신이 할 일이라는 것을 25년 동안 거듭 확인한 저자는 아이들을 대학 입시의 노예로 만드는 것에 반기를 들고 도발을 감행한다. 바로 도서실을 제2의 교실로 만든 것이다. 박경이 선생님과 천방지축 아이들은 도서실이 논술을 위한 공간도, 억지 독후감을 위해 책을 읽는 공간도, 시험공부를 하기 위한 곳도 아니라는 것을 보여 준다. 도서실이 칠판과 책걸상이 엄숙하게 마주 보는 교실을 넘어서서 교사와 학생이 진짜 하나가 되는 곳으로 바뀌는 것을 보여 준다. 지루하고 졸린 국어 시간을 전쟁과 평화의 의미를 되새겨 볼 수 있는 애니메이션을 보고, 모둠별로 ‘골든벨’을 해서 사탕을 나눠 먹고, 시의 맛을 알게 해주는 노래를 마음껏 부를 수 있는 활기찬 시간으로 뒤바꾸며 도서실을 종횡무진 하는 것을 보여 준다.

    박경이 선생님만의 생생한 수업 사례, 넘실거리는 감동!

    많은 교사들이 교과서로 하는 수업에 대한 어려움을 토로하는데 이 책은 바로 그런 어려움을 해결해 준다. 저자는 두 곳의 중학교에서 교과서가 담고 있는 내용과 관련 있는 다른 좋은 책과 애니메이션, 영화, 드라마, 노래, 마인드맵, 인터넷 등을 활용해 수업을 진행했다. 틀에 박히지 않은 다양한 수업 방식은 천방지축으로 뛰놀고 있는 아이들의 생각을 끝없이 뻗어가게 만든다.
    지루하고 시들시들한 국어 수업이 아니라 아이들은 천방지축으로 뛰놀고, 그런 아이들을 제지하기보다는 더 부추기며 함께 즐거워하는 저자의 모습은 이 책이 전하고 있는 수업 사례 중 하나다. 한 번은 저자, 한 번은 아이들의 호흡을 따라가며 읽다 보면 마치 교생 실습을 나온 예비 교사나 교육청의 장학사가 되어 수업을 참관하고 있는 것 같은 착각에 빠진다. 그리고 저자와 아이들이 얼마나 즐겁고, 행복에 들떠 있는지 느낄 수 있다.

    저자 소개

    박경이

    지은이 : 박경이
    국어 교사로 아이들과 꽤 오래 시끌벅적 놀다가 명퇴하고부터는 혼자 재미지게 놀고 있다. 시골집에서 책 읽고 풀 뽑으면서 삶을 생각하느라 기쁘고 슬프다. 지은 책으로는 『얘들아 연극하자』(공저), 『만화 학교에 오다』, 『천방지축 아이들, 도서실에서 놀다』 등이 있다.  

    책 속에서

    넉넉한 마음으로 아이들에게 책 멍석을 깔아 주는 일이야말로, 아이들 스스로 주인 되어 즐겁게 살 수 있도록 도와주는 ‘교육’의 본질이자 시작이라 생각한다. ‘덜 좋은 책’은 있어도 ‘나쁜 책’은 없다. 이 아이에게 과연 어떤 책이 좋을지, 어떤 책을 만나 그 아이가 자신의 싹을 터뜨리게 될지 누가 어떻게 알겠는가? 그저 읽고 싶은 대로 읽고 소화시켜 영양을 얻는 독서이기를 바랄 뿐! 그렇기에 꼭 필요한 것이 바로 아이들 스스로 생각하고 판단하는 힘이다 싶어 다시 책을 권하고 이야기를 나누고 도서실로 유혹하는 것이다. 때론 은근히 강요도 하면서. ―11쪽

    2, 3주 뒤 예고된 날 본격 게임을 하기 전까지 수업 시작 때마다 내가 만든 카드를 들어 올리며 조금씩 연습 삼아 익히게 한다. 모둠별로 은근히 경쟁을 조장하는 것이다. 자기 모둠의 공책에 없는 낱말이 나오면 뒤에 덧붙여 정리해 나가면서 익히게 한다. 일상 어휘 사용조차 어눌한 아이가 예문을 잘 만드는가 하면, 평소 발표도 곧잘 하던 놈이 마냥 더듬적거리기도 하고, 생각보다 두루두루 기막히게 어휘력을 발휘하는 놈들이 있게 마련이니 이놈들은 죽을 때까지 서로 더불어 도와 가며 살 수 밖에 없다. “어째 1모둠 너희는 좀 거시기하네……. 10점 만점은커녕 벌점을 받게 되는 거 아닐까?” “아니에요. 수천이만 좀 잘하면 걱정 없어요. 우리가 압력 넣고 있어요. 걱정 놓으세요.” ―117~118쪽

    목차

    여는 글
    1부 | 책 멍석을 깔아 주자
    내 집 갖기와 문 활짝 열기
    내 안에 귀를 기울이면!
    우리말과 놀자
    민들레꽃처럼 피어나렴
    우리들의 뻔데기
    내 몸 사랑하기
    너무나 능동적인!
    호박죽과 골든벨
    심통 부린 죄
    아, 생명!

    2부 | 교실은 즐겁다
    성신이가 꽃보다 아름다워
    빨리 넘겨욧!
    왜 자꾸 싸움질이여?
    만나요, 우리
    불의 검
    스트레스가 뭐지?
    신발이 뭐길래
    생각 가지가 쭉쭉!
    우리만 신나는 건가?

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