출판사 서평
마리아 몬테소리는 누구인가?
- 아이의 인권을 대변한 교육실천가이자 교육에 대한 과학적인 탐구를 수행한 교육이론가
‘몬테소리’ 로고가 박힌 간판은 한국의 거리 곳곳에서 흔하게 찾아볼 수 있고, 사람들은 이 단어를 보면서 쉽게 유아 교육을 떠올릴 것이다. 몬테소리라는 이름은 일종의 품질 보증 마크가 되었다. 이처럼 우리나라에서는 어린이집의 창시자이자 유아교육자로 알려져 있지만 이 ‘몬테소리’가 이탈리아의 유명한 여성 교육학자의 이름이라는 것을 모르는 사람도 많을 것이다.
몬테소리는 1870년, 이탈리아가 산업 발전에 박차...
마리아 몬테소리는 누구인가?
- 아이의 인권을 대변한 교육실천가이자 교육에 대한 과학적인 탐구를 수행한 교육이론가
‘몬테소리’ 로고가 박힌 간판은 한국의 거리 곳곳에서 흔하게 찾아볼 수 있고, 사람들은 이 단어를 보면서 쉽게 유아 교육을 떠올릴 것이다. 몬테소리라는 이름은 일종의 품질 보증 마크가 되었다. 이처럼 우리나라에서는 어린이집의 창시자이자 유아교육자로 알려져 있지만 이 ‘몬테소리’가 이탈리아의 유명한 여성 교육학자의 이름이라는 것을 모르는 사람도 많을 것이다.
몬테소리는 1870년, 이탈리아가 산업 발전에 박차를 가하던 시기에 태어났다. 그녀는 여성에게 의대 입학이 금지되어 있던 당시의 이탈리아에서 우여곡절 끝에 의대에 입학, 불굴의 의지로 이탈리아 최초의 여성 의사가 되었고, 대학 부설 정신병원의 수련의로 일하면서 어린 정신장애아들에게 관심을 갖게 된다. 몬테소리는 의사로서 정신지체아를 치료한 경험을 보완하여 유아 교육의 새 장을 열었다. 정신병동에 수련의로 근무하면서도 당시 이탈리아 전역을 지배하던 의사들의 시각과 달리, 그녀는 정신지체 문제가 주로 의학적인 것이라기보다 교육적인 것이라는 영감을 얻었다. 이를 계기로 대학에서 7년간 실험심리학과 교육학을 공부하고, 1907년부터는 로마 근처 산 로렌초에 3～6살까지의 노동자 자녀들을 위한 어린이집 카사 데이 밤비니를 열어 이른바 몬테소리 교육학을 전파한다.
이후 죽는 순간까지 몬테소리 교육학을 전 세계에 전파하고 몬테소리 교사 양성 과정을 주관하며, 몬테소리 교구를 개발, 보급하는 등 왕성한 활동을 통해 교육학계에 잊을 수 없는 발자취를 남겼다.
하지만 반세기에 가까운 그녀의 교육 활동은 결코 유아 교육에 국한되지 않았다. 마리아 몬테소리는 무엇보다도 아이의 인권을 대변한 교육실천가였고, 교육에 대해 과학적인 탐구를 수행한 교육이론가였으며, 강연과 집필을 통해 몬테소리 교육자들을 배출한 교사였을 뿐 아니라 몬테소리 기관과 교구를 세계적으로 보급한 사업가이기도 했다.
이 책의 성격과 구성 - 교육철학에 중점을 둔 마리아 몬테소리의 전기
몬테소리에 관한 신뢰할 만한 자료는 적다. 그녀는 자서전을 쓰지도 않았고, 이 책의 저자에 따르면 그녀에 대한 기록들은 양극화된 흑백 논리가 지배적이어서 몬테소리 그룹의 대변자 집단에 속하거나 그와 상관없는 외부인 그룹에 속하거나 둘 중 하나이다. 그러나 그녀의 삶은, 때로는 극적으로 때로는 비극적으로 그녀에게 작용했음에 틀림없을 인간적인 긴장에서 자유롭지 못했다. 이탈리아에서 스페인으로, 다시 영국과 네덜란드로, 또다시 미국과 인도로 거처를 옮겨 다녔던 실향의 삶이 그러하다.
이 책의 제1장 ‘끊임없는 도전과 사랑의 생애’는 몬테소리를 피와 살을 가진 한 인간으로 소개하고 불충분한 자료지만 이에 근거하여 한 개인으로서의 마리아 몬테소리를 되살려내는 데 할애되고 있다.
제2장 ‘몬테소리 교육학의 교수/방법론’은 몬테소리가 어떻게 어린이 교육을 새롭게 정립하고 개념을 세웠는지를 보여준다. 이 교수법과 방법론은 그녀가 장애아를 상대하면서 얻은 경험들과 이탈리아의 산 로렌초에 세운 최초의 어린이집에서 쌓은 경험에서 생겨났다. 나아가 그녀의 폭넓은 교육사상을 살펴봄으로써 마리아 몬테소리의 교육철학이 확장되고 세분화되어가는 과정이 연대기에 맞춰 소개되고 있다.
제3장 ‘연령 단계에 따른 교육’에서는 어린이에서 청소년에 이르기까지 몬테소리가 관심을 갖고 교육학에 대한 생각의 폭을 넓혀가는 과정을 그리고 있다.
제4장 ‘마리아 몬테소리의 교육철학’은 아이는 무엇인가? 인간은 무엇인가? 아이의 발달과 사회의 향상 사이에는 어떤 관계가 있는가? 등의 교육학의 포괄적인 중요한 질문에 대한 몬테소리의 철학을 소개한다. 아이와 어른의 관계, 교육학의 사회적 차원에 대한 몬테소리의 견해와 그녀의 종교적 근본 신념과 연관된 인간학적 관점을 엿볼 수 있다.
마지막 장인 ‘왕성한 생명력을 지닌 몬테소리 교육학’은 몬테소리 교육이 오늘날의 교육에 시사하는 바를 비판적으로 정리하고 있다.
《참교육자 마리아 몬테소리》 출간의 의의
코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨…. 몬테소리는 이처럼 고전적인 위대한 대교육학자들과 어깨를 나란히 할 만한 세계적인 교육학자이자 아동 교육가였으나 우리나라에서는 교육학자로서 그녀의 진면목이 제대로 소개되지 않고 있다.
이 책은 교육학계에 괄목할 만한 성과를 남긴 몬테소리 교육학의 근본 사상을 독자들에게 알기 쉽게 전달하고 있다. 뿐만 아니라 대담하고 놀랄 만큼 당찬 이 여장부의 드라마틱한 삶을 흥미진진하게 소개하고 있으며, 몬테소리 교육학의 발전 과정과 현재적 가치를 고찰한다.
이처럼 몬테소리의 모든 것을 총체적으로 다루고 있는 이 책을 통해, 독자들은 한 위대한 교육학자의 삶과 만나는 기쁨을 맛볼 수 있다. 이 책은 몬테소리의 사상을 이해하려는 전공 입문서로서 빼어난 가치가 있을 뿐 아니라, 부모로서 혹은 현장의 교사로서 올바른 교육에 대해 고민하는 사람들이라면 이 책이 자신을 돌아볼 수 있는 더없이 좋은 계기가 되어줄 것이다.

목차
1 끊임없는 도전과 사랑의 생애
유년 시절과 청소년기 / 평범하지 않은 의학도 / 의사로 첫걸음을 내디디다 / 산 로렌초의 첫 번째 어린이집 / 밀려드는 성공의 파도를 타고 / 전 세계에 몬테소리 교육학을 전?파하다 / 아름다운 삶과 죽음
2 몬테소리 교육학의 교수·방법론
교육적인 시각 /교육 환경 /필요한 발달 교구 /교사의 과제 / 종교 교육
3 연령 단계에 따른 교육
발달심리학의 관점 /초기 유년기 단계 /초등학교 어린이/ 청소년과 청년
4 마리아 몬테소리의 교육철학
교육 비판 /유년기와 사회 /교육학적 인간학 /교육의 임무
5 왕성한 생명력을 지닌 몬테소리 교육학
중심 사상 /논란이 되는 측면들