내 아이를 행복한 글로벌 인재로 키울 방법,
반드시 있다!

대한민국은 엄마도, 아빠도 피곤하다
치맛바람을 휘날리며 아이를 집에서 학교로, 학교에서 학원으로, 또 학원에서 집으로 옮겨 나르기 바쁜 엄마들도 힘들기는 마찬가지다. 그렇게 하지 않으면 내 아이만 낙오될 것 같은 불안감에 빚을 내서라도 강남의 유명학원을 찾게 되고 명성을 날리는 족집게 과외 선생을 찾게 된다. 시험을 보고 성적이 나오면 어쩔 수 없이 옆집 아이 또는 친구의 딸, 아들과 내 아이를 비교하게 되고, 그 결과가 기대에 못 미칠 경우 우울함과 절망감에 더욱더 아이의 성적을 높이기 위한 작업에 올인할 수밖에 없다. 치맛바람 센 엄마도 알고 보면 성적지상주의가 만들어낸 희생양인 셈이다.
이 시대의 교육은 아빠들에게도 많은 희생과 인내를 요구한다. 대한민국의 부모들은 아이들에게 더 나은 교육환경을 찾아주기 위해 가족이 헤어져 지내는 것을 감수하면서까지 해외로 나가려 한다. 주로 아이를 데리고 해외로 나가는 사람은 엄마이고, 아빠는 한국에 남아 일을 하면서 번 돈을 아이의 학비로 보내는 ‘기러기 아빠’ 역할을 감내하곤 한다.

아이가 행복하게 공부할 수 있는 방법은 없을까?
학생에게 공부가 제일 중요하다는 것에는 누구도 부정하지 않는다. 그러나 우리나라 학생들은 너무 공부만 해서 문제다. 조금 더 행복하게 공부할 수 있는 방법이 분명히 있는데 그것을 외면하는 현실이 안타까울 뿐이다.
세계 어디에서나 우리나라 학생들은 학업에 매우 충실하기 때문에 우수한 학생으로 인정받고 있다. 그러나 교육 선진국의 학생들은 스포츠 활동을 비롯한 각종 특별활동을 하면서 공부도 열심히 하는 데 반해 우리나라 학생들은 그야말로 공부만 한다. 우리나라 학생들이 학원에 가고 과외를 받을 때 교육 선진국의 학생들은 다양한 활동들을 충분히 한다. 그래서 공부도 잘하면서 동시에 여러 가지 학교활동, 특별활동, 그리고 스포츠 면에서 다양하게 재주를 발휘하는 학생들이 많이 있다.
우리나라의 부모나 아이들은 특별활동을 하게 되면 공부할 시간을 빼앗기기 때문에 성적이 떨어져서 좋은 대학에 가지 못할 것이라고 걱정한다. 그래서 공부 이외의 활동들은 일단 대학 입학 이후로 미루고 보는 경향이 있다. 그러나 특별활동은 공부할 시간을 빼앗아 성적을 떨어뜨리는 부정적인 결과보다는 스스로 인생의 주체가 되어 더욱더 공부에 매진하도록 하는 긍정적인 결과를 가져다준다. 다양한 경험을 통해 아이들은 가치관이 확립되고 동기부여를 갖게 되며 사회성이 개발되는 경험을 하게 되기 때문이다. 또한 앞으로의 목표도 설정하게 되고 꿈과 희망을 갖게 된다.
그리고 이것은 글로벌 인재가 반드시 거쳐야 할 중요한 관문이 된다. 글로벌 인재는 결코 시험점수와 등수만을 가지고 결정되지 않는다. 다양한 일을 경험하며 수많은 문제를 해결하면서 그 스스로가 인생의 주인공이 되어야 가능한 일이다.
다양하게 변화한 사회에서 우리에게는 더 많은 기회가 생겼지만, 우리의 경쟁자는 우리나라가 아닌 세계 속에 있고 살아남기 위해서는 더 치열한 경쟁을 치러야 한다. 이제는 아이들에게 세상에는 흑색과 백색만 있는 것이 아니라 다른 예쁜 색도 많이 있다는 것을 보여주고 아이들이 자신의 분야에서 자신 만의 색을 환하게 빛낼 수 있도록 부모들이 밑바탕을 잘 마련해 주어야겠다. 자신의 분야에서 만큼은 세계 그 누구와 경쟁을 하여도 절대 뒤지지 않는 실력을 쌓고, 열정을 가지고 앞을 향해 나가며, 남과 더불어 사는 이 세상을 좀 더 나은 세상으로 만들고자하는 마음으로 사람들과 조화롭게 살아가는 아이로 키워야겠다. 결국 이러한 아이가 글로벌 인재라고 할 수 있다.

지난 30년간 외교관 남편(이호진, 주 핀란드 한국대사, 유엔 대사(차석))을 따라 해외와 우리나라를 오가며 자녀를 키우고 교육컨설턴트로서도 많은 학생들을 상담해온 이 책의 저자 조정주씨가 만난 글로벌 인재들에게는 다음과 같은 공통점이 있었다고 한다.
“내가 만난 글로벌 인재들에게는 그들만의 색깔이 분명히 있었고, 열정이 보였고, 자신의 영역에서 늘 새로운 것을 추구하며 여전히 노력하고 있었으며, 철저하게 자기관리를 하고 있었다. 그들에게도 시련과 시행착오는 있었지만 그 앞에서 주저하거나 두려워하거나 멈추지 않았다. 자신의 목표를 향해 꾸준히 달려온 투지를 볼 수 있었다.”
부모가 해주는 한마디에 아이들은 천군만마를 얻은 것 같은 용기를 얻을 수 있고, 부모가 무심코 내던지는 한마디에 아이들은 한없이 비참하게 무너지기도 한다. 사회나 학교가 우리 모두가 원하는 것만큼 바뀌지 않더라도, 부모가 아이를 믿고 잘 리드해 준다면, 우리의 아이들은 하루가 다르게 변화하고 있는 세계 속에서 당당하게 자기 몫을 해내는 글로벌 인재가 되기 위한 꿈과 희망을 가지고 자신의 미래를 설계해 나갈 수 있을 것이다.

 

마지막으로 조정주씨는 이 책의 집필의도를 다음과 같이 밝혔다.
“국내외를 오가며 아이를 키우면서, 또 교육 컨설턴트로 일하면서 외국 교육과 우리나라 교육의 장단점을 파악하게 되었고 우리나라 교육에 있어서의 아쉬운 점을 보면서 외국 교육에서 우리가 배울만한 점을 학부모들에게 전하여 도움을 드리고 싶었다. 최근에는 핀란드와 미국에서 생활을 하면서 그곳의 교육을 더욱 깊이 관찰하며 세계가 하나가 된 요즈음 ‘어떻게 하면 우리나라 아이들을 경쟁력과 실력을 갖춘 글로벌 인재로 키울 수 있을까?’하는 생각을 하게 되었다. 이 책이 우리나라 부모님들의 자녀 교육에 올바른 방향을 제시하는 데 도움이 되었으면 하는 바람이다.”

내 아이를 행복한 글로벌 인재로 키울 방법,
반드시 있다!

대한민국은 엄마도, 아빠도 피곤하다
치맛바람을 휘날리며 아이를 집에서 학교로, 학교에서 학원으로, 또 학원에서 집으로 옮겨 나르기 바쁜 엄마들도 힘들기는 마찬가지다. 그렇게 하지 않으면 내 아이만 낙오될 것 같은 불안감에 빚을 내서라도 강남의 유명학원을 찾게 되고 명성을 날리는 족집게 과외 선생을 찾게 된다. 시험을 보고 성적이 나오면 어쩔 수 없이 옆집 아이 또는 친구의 딸, 아들과 내 아이를 비교하게 되고, 그 결과가 기대에 못 미칠 경우 우울함과 절망감에 더욱더 아이의 성적을 높이기 위한 작업에 올인할 수밖에 없다. 치맛바람 센 엄마도 알고 보면 성적지상주의가 만들어낸 희생양인 셈이다.
이 시대의 교육은 아빠들에게도 많은 희생과 인내를 요구한다. 대한민국의 부모들은 아이들에게 더 나은 교육환경을 찾아주기 위해 가족이 헤어져 지내는 것을 감수하면서까지 해외로 나가려 한다. 주로 아이를 데리고 해외로 나가는 사람은 엄마이고, 아빠는 한국에 남아 일을 하면서 번 돈을 아이의 학비로 보내는 ‘기러기 아빠’ 역할을 감내하곤 한다.

아이가 행복하게 공부할 수 있는 방법은 없을까?
학생에게 공부가 제일 중요하다는 것에는 누구도 부정하지 않는다. 그러나 우리나라 학생들은 너무 공부만 해서 문제다. 조금 더 행복하게 공부할 수 있는 방법이 분명히 있는데 그것을 외면하는 현실이 안타까울 뿐이다.
세계 어디에서나 우리나라 학생들은 학업에 매우 충실하기 때문에 우수한 학생으로 인정받고 있다. 그러나 교육 선진국의 학생들은 스포츠 활동을 비롯한 각종 특별활동을 하면서 공부도 열심히 하는 데 반해 우리나라 학생들은 그야말로 공부만 한다. 우리나라 학생들이 학원에 가고 과외를 받을 때 교육 선진국의 학생들은 다양한 활동들을 충분히 한다. 그래서 공부도 잘하면서 동시에 여러 가지 학교활동, 특별활동, 그리고 스포츠 면에서 다양하게 재주를 발휘하는 학생들이 많이 있다.
우리나라의 부모나 아이들은 특별활동을 하게 되면 공부할 시간을 빼앗기기 때문에 성적이 떨어져서 좋은 대학에 가지 못할 것이라고 걱정한다. 그래서 공부 이외의 활동들은 일단 대학 입학 이후로 미루고 보는 경향이 있다. 그러나 특별활동은 공부할 시간을 빼앗아 성적을 떨어뜨리는 부정적인 결과보다는 스스로 인생의 주체가 되어 더욱더 공부에 매진하도록 하는 긍정적인 결과를 가져다준다. 다양한 경험을 통해 아이들은 가치관이 확립되고 동기부여를 갖게 되며 사회성이 개발되는 경험을 하게 되기 때문이다. 또한 앞으로의 목표도 설정하게 되고 꿈과 희망을 갖게 된다.
그리고 이것은 글로벌 인재가 반드시 거쳐야 할 중요한 관문이 된다. 글로벌 인재는 결코 시험점수와 등수만을 가지고 결정되지 않는다. 다양한 일을 경험하며 수많은 문제를 해결하면서 그 스스로가 인생의 주인공이 되어야 가능한 일이다.
다양하게 변화한 사회에서 우리에게는 더 많은 기회가 생겼지만, 우리의 경쟁자는 우리나라가 아닌 세계 속에 있고 살아남기 위해서는 더 치열한 경쟁을 치러야 한다. 이제는 아이들에게 세상에는 흑색과 백색만 있는 것이 아니라 다른 예쁜 색도 많이 있다는 것을 보여주고 아이들이 자신의 분야에서 자신 만의 색을 환하게 빛낼 수 있도록 부모들이 밑바탕을 잘 마련해 주어야겠다. 자신의 분야에서 만큼은 세계 그 누구와 경쟁을 하여도 절대 뒤지지 않는 실력을 쌓고, 열정을 가지고 앞을 향해 나가며, 남과 더불어 사는 이 세상을 좀 더 나은 세상으로 만들고자하는 마음으로 사람들과 조화롭게 살아가는 아이로 키워야겠다. 결국 이러한 아이가 글로벌 인재라고 할 수 있다.

지난 30년간 외교관 남편(이호진, 주 핀란드 한국대사, 유엔 대사(차석))을 따라 해외와 우리나라를 오가며 자녀를 키우고 교육컨설턴트로서도 많은 학생들을 상담해온 이 책의 저자 조정주씨가 만난 글로벌 인재들에게는 다음과 같은 공통점이 있었다고 한다.
“내가 만난 글로벌 인재들에게는 그들만의 색깔이 분명히 있었고, 열정이 보였고, 자신의 영역에서 늘 새로운 것을 추구하며 여전히 노력하고 있었으며, 철저하게 자기관리를 하고 있었다. 그들에게도 시련과 시행착오는 있었지만 그 앞에서 주저하거나 두려워하거나 멈추지 않았다. 자신의 목표를 향해 꾸준히 달려온 투지를 볼 수 있었다.”
부모가 해주는 한마디에 아이들은 천군만마를 얻은 것 같은 용기를 얻을 수 있고, 부모가 무심코 내던지는 한마디에 아이들은 한없이 비참하게 무너지기도 한다. 사회나 학교가 우리 모두가 원하는 것만큼 바뀌지 않더라도, 부모가 아이를 믿고 잘 리드해 준다면, 우리의 아이들은 하루가 다르게 변화하고 있는 세계 속에서 당당하게 자기 몫을 해내는 글로벌 인재가 되기 위한 꿈과 희망을 가지고 자신의 미래를 설계해 나갈 수 있을 것이다.
마지막으로 조정주씨는 이 책의 집필의도를 다음과 같이 밝혔다.
“국내외를 오가며 아이를 키우면서, 또 교육 컨설턴트로 일하면서 외국 교육과 우리나라 교육의 장단점을 파악하게 되었고 우리나라 교육에 있어서의 아쉬운 점을 보면서 외국 교육에서 우리가 배울만한 점을 학부모들에게 전하여 도움을 드리고 싶었다. 최근에는 핀란드와 미국에서 생활을 하면서 그곳의 교육을 더욱 깊이 관찰하며 세계가 하나가 된 요즈음 ‘어떻게 하면 우리나라 아이들을 경쟁력과 실력을 갖춘 글로벌 인재로 키울 수 있을까?’하는 생각을 하게 되었다. 이 책이 우리나라 부모님들의 자녀 교육에 올바른 방향을 제시하는 데 도움이 되었으면 하는 바람이다.”


| 출판사 리뷰 |

내 아이의 경쟁자는 대한민국에 없다
이제는 아이를 글로벌 인재로 키워야 할 때!

세상이 빠르게 변하고 있다. 인터넷이 시작된 이후 세계는 이미 하나의 공간이 되었다. 게다가 국가 간의 교류와 이동이 빠르고 활발해지면서 생활방식과 문화양식에도 큰 변화가 일어나고 있다. 이 말은 곧 우리 아이들은 앞으로 다른 나라 사람들과 네트워크를 형성하고 다른 나라 사람들과 정보를 공유하며 다른 나라 사람들과 경쟁을 하게 될 것이라는 사실을 보여준다.
S그룹이나 H그룹과 같은 대기업에 취업을 해야 최고의 인재로 인정을 받던 시대는 지났다. 전 세계가 하나의 공간이 된 만큼 우리 아이들은 세계 속에서 활발하게 활동할 가능성이 높아졌다. 해외로 진출하여, 혹은 우리나라에 진출한 외국계 회사에 몸을 담으면서 전 세계 인재들과 경쟁을 하게 될 것이다.
외국에서 공부 한 적이 없는 내 아이가 글로벌 인재가 되는 것은 어불성설(語不成說)이라고 생각하는 부모도 있을 것이다. 그러나 앞서 이야기했듯이 해외로 나가서 교육을 받아야만 글로벌 인재로 성장하는 것은 아니다. 또 해외로 나가서 일을 해야 글로벌 인재의 조건을 충족하는 것도 아니다. 우리나라에서 교육을 받고 우리나라에서 일을 하더라도 누구에게도 뒤지지 않는 실력과 인성, 열정, 그리고 글로벌 마인드를 가지고 있다면 이미 경쟁력 있는 글로벌 인재의 조건을 완벽하게 갖추고 있는 셈이다.


지금, 세상이 원하는 글로벌 인재
이렇게 키워야 한다!

‘1부 지금 세상은 글로벌 인재를 원한다’에서는 우리나라 교육 현실을 짚어보고, 세상은 지금 어떤 인재를 찾고 있는지에 대해 주목해 본다. 또 김용 총재, 장영주, 오바마 대통령 같이 글로벌 인재라고 손꼽히는 사람들과 그들의 보무에게서 배울 점을 짚어본다.
‘2부 선진교육에서 우리 교육의 답을 찾다’에서는 저자가 지난 30년간 직간접적으로 접해온 전 세계가 인정하는 선진 교육의 1번지 핀란드, 사회성과 개개인의 재능을 존중하는 미국, 아이의 재능을 중시하는 유럽·캐나다·호주의 선진교육 현주소를 알아보고, 우리나라 부모들이 적용해 보면 좋을만한 교육법을 소개한다.
‘3부 우리 아이 글로벌 인재로 키우는 성공 열쇠 10’에서는 저자가 지난 30년간 국내외를 오가며 만나온 글로벌 인재들의 공통점 10가지 자신감, 동기부여, 사회성, 창의력, 비판적 사고, 세상을 바라보는 능력, 자기관리, 리더십, 도전정신을 뽑아내 실제 예와 해외 유력지에 소개된 칼럼을 추려서 우리나라 부모들에게 소개한다.
‘특집 내 아이의 유학을 생각하는 부모들을 위한 Q&A’에서는 아이를 언젠가는 유학을 보내고자 생각하고 있는 부모들에게 실제 도움이 될만한 궁금증 해결 코너이다. 해외유학의 허와 실을 짚어보고, 유학을 결심했다면 정신적, 금전적, 학습적인 면에서 어떤 준비를 해야 하는지를 꼼꼼하게 담았다.

이 책을 시작하며- 이제는 아이를 글로벌 리더로 키워야 할 때

제1부_ 지금 세상은 글로벌 인재를 원한다
글로벌 인재가 대세다
어떤 사람을 글로벌 인재라고 할까? | 세계가 우리나라의 인재들을 주목하고 있다| 세계와 경쟁하는 아이로 키우기
글로벌 인재의 탄생을 막는 우리나라의 교육
똑똑하지만 행복하지 않은 아이들 | 엄마도, 아빠도 피곤하다 | 행복하게 공부할 수 있는 방법은 없을까?
글로벌 인재는 이렇게 만들어진다
국제부흥개발은행IBRD 총재 김용 | 세계적인 바이올리니스트 장영주 | 미국 최초의 흑인 대통령 오바마 | 세상을 움직인 톨스토이와 빌 게이츠, 벤저민 플랭클린의 공통점은? | 6남매를 미국 명문대에 진학시킨 전혜성 박사의 자녀교육 비결은?

제2부_선진교육에서 우리 교육의 답을 찾다
전 세계가 인정하는 선진 교육의 1번지, 핀란드
국제학업성취도평가에서 2위는 한국, 그리고 1위는 핀란드 | 학생 모두가 행복하게 만드는 힘, 기회 균등 교육 | 글로벌 인재를 만드는 힘, 실용적인 영어교육 | 온 가족이 책을 읽는 독서강국 | 교사의 경쟁력이 미래의 경쟁력이다 | 핀란드 아이들의 행복한 여름방학 보내기 | 미래를 여는 힘, 핀란드의 과학교육 | 학부모 참여를 이끄는 스포츠 봉사활동 | 사회 구성원으로서 책임감을 기르는 청소년 의회Youth Parliament
사회성과 개개인의 재능을 존중하는 미국
왜 모두들 미국으로 유학을 가려고 할까? | 자기표현을 강조하는 수업 | 다양한 특별활동 프로그램 | 통합적 사고와 이해를 돕는 통합 수업 | 자기통제력을 길러주는 미국의 가정교육 | 사회 경험의 첫 발, 아이들의 팀 운동 | 미국 교육 전문가들이 권하는 아이들의 독서 | 학교에서 없어서는 안 될 카운슬러 | 즐겁고 알찬 여름방학 | 미국의 PTA와 학부모들의 참여
아이의 재능을 중시하는 유럽, 캐나다, 호주
아이들을 존중하는 교육 | 소수의 엘리트가 아닌 다수의 평등교육, 네덜란드 | 지식을 강요하지 않는 독일의 교육 | 창의력과 상상력을 중시하는 프랑스 교육 | 개별 맞춤형 교육, 호주 | 전 국민의 교육 수준이 높은 캐나다

제3부_ 우리 아이 글로벌 인재로 키우는 성공 열쇠 10
01 자신감 있는 아이로 키워라!
자신감 없는 아이, 걱정이 태산인 엄마들 | 아이의 자신감, 부모로부터 만들어진다 | 자신감이 아이의 미래를 결정한다 | 아이의 자신감 향상을 돕는 생활 지침
02 스스로 동기부여 하는 아이로 키워라!
누구를 위한 동기부여인가 | 어릴 때의 왕성한 호기심이 자기주도학습의 기반이 된다 | 동기부여를 위해서는 아이를 신선한 자극을 주는 환경에 놓이게 하자
03 사회성이 있는 아이로 키워라!
사회성을 통해 경쟁에서 살아남는다 | 사회성, 어떻게 키울 수 있을까? | 성숙한 사회성, 팀 스포츠를 통해 키운다
04 창의력 있는 아이로 키워라!
21세기, 창의력으로 승부수를 띄운다 | 창의력을 키워주는 가정환경이란 | 아이의 창의력을 망치는 부모의 태도
05 비판적 사고를 하는 아이로 키워라!
비판적 사고에 대한 우리나라와 선진국의 생각 차이 | 비판적 사고를 좌우하는 독서의 힘 | 우리 아이들의 문제점, 우수한 학업능력 미흡한 비판적 사고
06 자기의견을 설득력 있게 표현하는 능력을 가진 아이로 키워라!
주입식 수업에서 토론식 수업으로의 빠른 전환이 필수 | 가정에서 반드시 키워줘야 할 말하기 표현력 | 가정에서 반드시 키워줘야 할 글쓰기 표현력
07 세상을 바라보는 능력을 가진 아이로 키워라!
사회적 문제나 이슈에 관심을 갖는 습관 | 세상을 올바르게 보는 관점을 갖기 위한 필수, 가족 간의 대화 | 줄어드는 대화, 불편해지는 관계 | 세상을 올바르게 보는 관점을 키우는 가족 대화법
08 자기관리를 잘하는 아이로 키워라!
원하는 바를 성취할 수 있는 힘, 자기관리 | 어릴 때부터 반드시 키워줘야 할 자기관리 능력 | 재정 관리 능력은 반드시 부모가 키워줘야 한다 | 아이에게 곧 닥칠 미래를 준비하게 하자
09 리더십 있는 아이로 키워라!
지금 전 세계는 리더십에 주목하고 있다 | 가장 훌륭한 리더십 교육은 가정에서 이루어진다 | 자녀를 성공적인 리더로 키우기 위한 부모의 역할 | 아이를 훌륭한 리더로 키우기 위한 부모생활백서
10 도전정신이 있는 아이로 키워라!
정상으로 이끌어주는 힘, 도전정신 | 아이들에게 도전정신을 키워주려면 | 성공의 비밀은 실패에 있다
*내 아이 투지 지수 측정 테스트

특집 : 내 아이의 유학을 생각하는 부모들을 위한 Q&A
Q 01 조기유학 보내야 할까, 말아야 할까?
Q 02 조기 외국어 교육 시켜야 할까? 말아야 할까?
Q 03 유학을 보내려면 내 아이에게 어떤 마음가짐을 준비 시켜야 할까?
Q 04 아이비리그 대학들은 어떻게 학생을 선발할까?
Q 05 미국으로 유학을 보내려면 어떤 준비를 하게 해야 할까?
Q 06 내 아이 유학 보내려면 얼마나 필요할까?
Q 07 미국 유학에 반드시 필요한 에세이는 어떻게 준비해야 할까?
Q 08 유학이 결정된 뒤, 성공적인 유학생활을 하려면?
Q 09 미국 대학 졸업 후, 내 아이에게는 어떤 진로가 생길까?
Q 10 내 아이 미국 말고 다른 나라로 유학 보낼 수는 없을까?