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청소년 상담학 개론
- 김동일, 김은하, 김은향 외 저
- 학지사
- 2014년 02월 10일
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회원리뷰
ISBN: 9788999702723
576쪽
1,075g
190 x 235 (㎜)
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- 판매지수 : 876
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책 소개
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자 , 경제/경영/자기계발 저자 , 아동/청소년 문학가 , 대학교재 저자 , 기타
- 인기지수 : 1,128
- 반디추천 : 1회선정
서울대학교 사범대학 교육학과 교육상담전공 교수 및 대학원 특수교육전공 주임교수, 서울대학교 교육행정연수원 원장, 서울대 학생상담센터 센터장, 장애학생지원센터 상담교수, 서울대 특수교육연구소 소장으로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타대학 교육심리학과에서 석사, 박사학위를 취득하였다.
Developmental Studies Center, Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장, 서울대 사범대 기획실장, 한국교육심리학회 부회장, 국가 청소년보호위원회 위원, BK21 미래교육디자인연구사업단 단장 등을 역임하였다. 국가수준의 인터넷중독 척도와 개입연구를 진행하여 정보화역기능예방사업에 대한 공로로 행정안전부 장관표창 및 연구논문/저서의 우수성으로 한국상담학회 학술상(2014-2/2016)을 수상하였다.
현재, (사)한국교육심리학회 회장, 한국아동청소년상담학회 회장, 한국인터넷학회 부회장, 여성가족부 학교밖청소년지원위원회(2기) 위원, 국무총리실 사행산업통합감독위원회(중독분과) 민간위원 등으로 봉직하고 있다.
<지능이란 무엇인가>, <학습장애아동의 이해와 교육>, <학습상담>, <학습전략-증거기반실제 프로그램>을 비롯하여 50여 권의 저·역서가 있으며, 250여 편의 등재 전문학술논문(SSCI/KCI)과 30여 개 표준화 심리검사를 발표하였다.
목차
목차
제1장 청소년 상담과 청소년 상담자
1. 상담의 의미
2. 청소년 상담의 의미와 목표
3. 청소년 상담 현황을 통해 본 영역과 쟁점
4. 청소년 상담자
5. 청소년 상담자의 윤리적 책임
제2장 청소년 상담이론?
1. 정신분석적 상담이론
2. 행동주의적 상담이론
3. 인지치료 상담이론
4. 인간중심 상담이론
제3장 청소년 상담의 과정과 기법
1. 상담 시작
2. 상담 목표 설정
3. 진정성 확보
4. 자기(Self)의 욕구 확인
5. 사고, 정서, 행동 패턴 파악
6. 새로운 선택
7. 기술의 습득
8. 상담 종결
제4장 발달심리
1. 발달심리학의 특성
2. 발달 이론
3. 발달 내용
4. 상담의 적용
제5장 이상심리
1. 정신장애 발생에 관한 이론적 설명
2. 정신장애의 분류
3. 정신장애의 유형
4. 상담의 적용
제6장 집단상담
1. 집단상담의 기초
2. 집단상담의 과정
3. 청소년 집단상담의 실제
제7장 가족상담
1. 가족상담의 의미
2. 가족상담에서 중요하게 고려하는 가족 요인들
3. 가족상담의 이론
4. 상담의 적용
5. 청소년 부모 교육 및 상담
제8장 진로상담
1. 진로상담의 개요
2. 진로상담의 이론
3. 진로상담의 과정과 적용
제9장 학습상담
1. 학업 성취에 영향을 미치는 변인
2. 학습상담의 과정
제10장 비행 및 약물중독 상담
1. 청소년 비행 및 약물중독의 유형과 평가
2. 청소년 비행 및 약물중독 상담의 이론
3. 청소년 비행 및 약물중독 상담의 실제
4. 청소년 비행 및 약물중독의 예방과 기타 상담
제11장 성상담
1. 성상담의 정의와 목적
2. 성상담자의 자세
3. 성상담의 실제
4. 제언
제12장 위기상담
1. 위기의 정의와 특징
2. 위기 이론
3. 청소년 위기상담
4. 위기상담 관련 특정 이슈
5. 위기상담 슈퍼비전 및 위기상담자 교육
6. 위기예방교육
제13장 사이버상담
1. 사이버 공간의 특징
2. 사이버 공간의 의사소통
3. 사이버 공간에서의 정체성
4. 사이버상담의 특징
5. 사이버상담의 유형
6. 사이버상담의 이론과 기법
7. 사이버상담의 실제: 상담 요소 및 단계
제14장 심리 검사 및 평가
1. 심리측정 및 심리검사, 심리평가의 이해
2. 심리 측정 및 평가의 역사와 전문가 윤리
3. 심리검사를 이해하기 위한 측정 및 통계 개념
4. 면담과 행동 평가
5. 지능검사
6. 성취도 및 적성검사
7. 학습 및 진로, 직업 관련 검사
8. 자기보고 질문지형 성격검사
9. 투사적 검사
10. 심리검사의 결과 해석의 고려사항
11. 상담의 적용
제1장 청소년 상담과 청소년 상담자
1. 상담의 의미
2. 청소년 상담의 의미와 목표
3. 청소년 상담 현황을 통해 본 영역과 쟁점
4. 청소년 상담자
5. 청소년 상담자의 윤리적 책임
제2장 청소년 상담이론?
1. 정신분석적 상담이론
2. 행동주의적 상담이론
3. 인지치료 상담이론
4. 인간중심 상담이론
제3장 청소년 상담의 과정과 기법
1. 상담 시작
2. 상담 목표 설정
3. 진정성 확보
4. 자기(Self)의 욕구 확인
5. 사고, 정서, 행동 패턴 파악
6. 새로운 선택
7. 기술의 습득
8. 상담 종결
제4장 발달심리
1. 발달심리학의 특성
2. 발달 이론
3. 발달 내용
4. 상담의 적용
제5장 이상심리
1. 정신장애 발생에 관한 이론적 설명
2. 정신장애의 분류
3. 정신장애의 유형
4. 상담의 적용
제6장 집단상담
1. 집단상담의 기초
2. 집단상담의 과정
3. 청소년 집단상담의 실제
제7장 가족상담
1. 가족상담의 의미
2. 가족상담에서 중요하게 고려하는 가족 요인들
3. 가족상담의 이론
4. 상담의 적용
5. 청소년 부모 교육 및 상담
제8장 진로상담
1. 진로상담의 개요
2. 진로상담의 이론
3. 진로상담의 과정과 적용
제9장 학습상담
1. 학업 성취에 영향을 미치는 변인
2. 학습상담의 과정
제10장 비행 및 약물중독 상담
1. 청소년 비행 및 약물중독의 유형과 평가
2. 청소년 비행 및 약물중독 상담의 이론
3. 청소년 비행 및 약물중독 상담의 실제
4. 청소년 비행 및 약물중독의 예방과 기타 상담
제11장 성상담
1. 성상담의 정의와 목적
2. 성상담자의 자세
3. 성상담의 실제
4. 제언
제12장 위기상담
1. 위기의 정의와 특징
2. 위기 이론
3. 청소년 위기상담
4. 위기상담 관련 특정 이슈
5. 위기상담 슈퍼비전 및 위기상담자 교육
6. 위기예방교육
제13장 사이버상담
1. 사이버 공간의 특징
2. 사이버 공간의 의사소통
3. 사이버 공간에서의 정체성
4. 사이버상담의 특징
5. 사이버상담의 유형
6. 사이버상담의 이론과 기법
7. 사이버상담의 실제: 상담 요소 및 단계
제14장 심리 검사 및 평가
1. 심리측정 및 심리검사, 심리평가의 이해
2. 심리 측정 및 평가의 역사와 전문가 윤리
3. 심리검사를 이해하기 위한 측정 및 통계 개념
4. 면담과 행동 평가
5. 지능검사
6. 성취도 및 적성검사
7. 학습 및 진로, 직업 관련 검사
8. 자기보고 질문지형 성격검사
9. 투사적 검사
10. 심리검사의 결과 해석의 고려사항
11. 상담의 적용
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