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    고등학생 소논문 쓰기 워크북

    고등학생 소논문 쓰기 워크북

    • 백제헌, 유은혜, 이승민 저
    • 나무생각
    • 2016년 03월 03일
    • 정가
      15,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9791186688366 256쪽 188 x 254 (㎜)

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    출판사 리뷰

    이제 대학 입시에서 학생부종합전형은 선택이 아닌 필수!
    진로 선택과 대학 입시를 위한 결정적 한방, 소논문 쓰기
    소논문 쓰기로 자신의 적성을 찾고 전공에 대한 열정을 증명하라!
    직접 쓰면서 완성하는 소논문 쓰기 실전 워크북으로
    주제 선정, 선행 연구 조사, 논문 작성과 발표까지 OK
    소논문 쓰기 도전으로 대학 학생부종합전형에서
    나의 진로 적성과 열정을 보여 주자!
    대학 수시 모집은 크게 학생부 중심의 학생부종합전형과 학생부 교과전형, 특기자전형, 논술전형으로 나뉜다. 학생부종합전형은 학교생활기록부(학생생활기록부의 모든 영역, 학업능력, 창의적 체험활동, 봉사활동 등), 자기 소개서, 교사추천서, 면접 등을 평가하여 전공 적합성, 잠재능력 등을 심사한다. 진로 목표가 뚜렷하고 학교활동에 적극적으로 참여하는 학생이 유리하다고 할 수 있다. 외부 스펙을 인정하지 않고 자기주도적 학업, 진로 탐색 등의 과정을 높이 평가하는 학생부 교과전형! 서울 상위권 15개 대학은 학생부종합전형 비율이 높다.
    소논문 쓰기 활동의 가장 큰 성과는 자신의 꿈과 끼를 발견하고 키워 주는 진로 탐색 활동이라는 것이다. 무슨 책을 읽어야 하는지조차 막연하던 여러분이 해결하고 싶은 연구 문제를 위해 책은 물론 논문, 학술지, 통계 자료, 법률 자료까지 찾아보면서 직접 부딪히고 해결하는 경험이야말로 가장 큰 성과라 할 것이다. 이러한 경험은 고교 생활을 마치고 대학을 진학하려는 학생들에게 있어서 자신의 진로와 적성을 탐구하는 데 큰 동기로 작용할 것이다.
    * 내가 좋아하고 관심 있는 것은 무엇일까?
    * 내가 잘하고 더 공부하고 싶은 것은 무엇일까?
    * 내가 대학에 가고 싶은 이유는 무엇일까?
    * 내가 대학에 진학해 하고 싶은 공부는 무엇일까?
    메가스터디 자료에 의하면, 2017년도 학생부종합전형은 2016년에 비해 모집인원이 더 늘어났다.
    학생부종합전형의 비중은 전년도보다 2.4p 증가 : 15.7%(2015년) → 18.5%(2016년) → 20.3%(2017년)
    학생부 중심(교과+종합)전형만 놓고 봤을 때도 전체 신입생 모집 인원의 60.3%를 선발하고 있다.
    소논문 쓰기 활동은 자기주도적 탐구 활동의 기쁨을 새로이 발견하고 대학의 학생부종합전형에서도 남다른 경쟁력을 갖추는 결정적 한방이다. 소논문 쓰기 활동을 통해 꿈과 적성을 찾고, 학생부종합전형이라는 대학 입시의 문을 여러분의 열정과 가능성이라는 열쇠로 활짝 열 수 있다.
    소논문 쓰고 대학 가자!
    * 대학 합격의 지름길
    * 자기소개서, 면접 준비까지 한번에
    * 학생부종합전형 선발 비중 증가
    * 학생 중심의 교육 패러다임

    추천글

    연구 주제 선정에서부터 자료 수집, 자료 정리에 이르기까지 소논문 작성의 과정을 자연스럽게 습득할 수 있도록 워크북 형태로 집필함으로써 논문 형식의 글쓰기에 익숙하지 않은 고등학생들에게 매우 유익한 가이드북이 될 것으로 봅니다. 이 책을 통해 고등학생들이 대입을 위한 논술 준비에 그치지 않고, 사고력과 창의력을 기르고 정보를 활용하여 새로운 지식을 창출할 줄 아는 21세기 인재로 성장하기를 기대합니다. _이병기 공주대학교 사범대학 문헌정보교육과 교수

    소논문 쓰기는 연구 주제를 세우고, 연구 목차에 따라 정보를 찾아 공부하는 자기주도 학습입니다. 이런 자기주도 학습 능력을 기를 수 있도록 이 책은 학교 현장에서 소논문 쓰기를 직접 지도한 선생님들의 경험을 토대로 하여 구체적이고 실제적인 방법을 모두 담았습니다. 이 책을 통해 진정한 연구자가 되기 바랍니다. _소병문 우신고등학교 교사

    소논문 쓰기는 자유학기제와 연계해서도 일선 학교에서 흥미로운 탐구 활동이 될 것입니다. 물론 연구 주제를 선정하고 자료를 수집하여 논문으로 완성한다는 것이 매우 막연할 것입니다. 이런 고민을 한방에 털어 버릴 수 있게 현직에 계시는 세 분 선생님이 의기투합하여 이렇듯 친절한 워크북을 만들었다고 하니 반가움이 큽니다. 소논문 쓰기에 직접 참여한 학생들의 생생한 사례와 단계별 실전 워크북 구성은 학생들의 깊이 있는 탐구 활동과 논리적 글쓰기의 바람직한 길잡이가 될 것으로 기대합니다. _최승애 목일중학교 교장




    저자 소개

    백제헌, 유은혜, 이승민

    저자 백제헌은 〈고등학교 컴퓨터 수업에서 지각된 컴퓨터 프로그램 특성, 몰입 flow, 성취도의 관계 규명〉(이화여자대학교 대학원 교육공학 석사 논문), 《고등학생 소논문쓰기 어떻게 시작할까?》(공저), 서울 혜성여자고등학교 교사(사서)

    목차

    서문
    이렇게 활용하세요
    시작하며
    1. 연구 일지 시작하기
    2. 선행 연구 찾기
    3. 인용 잘하기
    4. 주석 달기
    5. 참고 문헌 쓰기
    step 1 연구 주제
    Action 1 좋아하는 교과에서 관심사 찾기
    Action 2 흥미롭게 생각하는 것에서 관심사 찾기
    Action 3 꿈꾸는 진로 분야에서 관심사 찾기
    Action 4 관심 분야에서 키워드 찾기
    Action 5 관심 키워드를 확장하기
    Action 6 키워드 범주화를 통해 연구 주제 정하기
    step 2 연구 문제
    Action 1 연구 주제의 핵심 키워드 찾기
    Action 2 핵심 키워드의 관계 설정 및 연구 모형 만들기
    Action 3 연구 모형을 보며 연구 문제 설명하기
    Action 4 선행 연구를 찾아보며 연구 문제 완성하기
    Action 5 연구 가설 작성하기
    step 3 연구 방법
    Action 1 연구에 필요한 자료 기록하기
    Action 2 자료 수집 전략 세우기
    step 4 연구 계획
    Action 1 논문 제목 만들기
    Action 2 선행 연구를 보며 논문 제목 다듬기
    Action 3 연구의 목적과 필요성 작성하기
    Action 4 연구 문제, 연구 방법, 예상 결과, 참고 문헌 정리하기
    step 5 연구 목차
    Action 1 목차의 기준 정하기
    Action 2 논리적인 목차 구성하기
    Action 3 연구 방법의 목차 구성하기
    step 6 서론
    Action 1 연구의 필요성 및 목적, 연구 문제, 연구의 방향과 방법 쓰기
    step 7 본론
    Action 1 이론적 배경 쓰기
    Action 2 연구 방법 쓰기
    Action 3 연구 결과 분석하며 쓰기
    step 8 결론
    Action 1 연구 결과 요약, 시사점 및 의의, 한계점, 후속 연구 방향 쓰기
    step 9 초록
    Action 1 연구 목적, 연구 문제, 연구 방법, 연구 결과 요약하기
    step 10 편집
    Action 1 표지 만들기
    Action 2 표현과 형식 점검하기
    마무리하며
    1. 발표 준비하기
    2. 논문 평가하기
    3. 후기 쓰기
    찾아보기
    참고 문헌

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