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유아교육개론
- 조형숙 외 저
- 학지사
- 2017년 02월 25일
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ISBN: 9788999711763
310쪽
752g
264 x 193 (㎜)
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- 판매지수 : 1,273
- 주간 인문/교양/철학: 44위
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책 소개
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자 , 대학교재 저자 , 기타
- 인기지수 : 1,024
중앙대학교와 동 대학원에서 유아 교육을 전공하고 펜실베이니아 주립 대학에서 유아 교육 전공 박사 학위를 받았습니다. 지금은 중앙대학교 유아교육과 교수로서 유아 수학 교육, 과학 교육 및 교사 교육을 연구하고 있습니다. 지은 책으로 《이건, 왜 그래요?》, 《유아기에 꼭 해 주어야 할 부모의 역할》, 《평생수학, 유아기에 결정된다》 들이 있습니다.
목차
머리말
제1장 유아교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아에 대한 관점의 변화
2) 발달심리학과 뇌과학 연구의 결과
3) 양육의 사회화와 인재양성을 통한 국가 경쟁력 강화
3. 유아교육기관의 유형
1) 유아교육기관의 정의
2) 우리나라 유아교육기관의 체제
제2장 우리나라 유아교육의 역사
1. 전통사회의 유아교육
2. 해방 전 유아교육
1) 초기 유아교육기관의 도입(1921년 이전)
2) 조선교육령과 유아교육(1922년~1945년 해방 전)
3. 해방 후부터 2003년까지의 유아교육
1) 유아교육기관의 제도적 기반 확립(1945~1962년)
2) 유아교육기관의 내적 기반 확립(1963~1980년)
3) 유아교육기관의 확장(1981~2003년)
4. 2004년 이후의 유아교육
1) 유아교육기관의 공교육화
2) 유아교육기관의 통합을 위한 노력
제3장 유아교육의 철학적 기초
1. 자연주의 철학과 유아교육
1) 자연주의 철학의 기본 관점
2) 자연주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
2. 실용주의 철학과 유아교육
1) 실용주의 철학의 기본 관점
2) 실용주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
3. 구성주의 철학과 유아교육
1) 구성주의 철학의 기본 관점
2) 구성주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
제4장 유아교육과 발달이론
1. 발달의 개념적 기초
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
2. 발달이론
1) 성숙주의 이론
2) 정신분석 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지 이론
제5장 유아교육과 교육과정
1. 유아교육과정의 이해
1) 유아교육과정의 개념
2) 우리나라 유아교육과정의 특징
2. 누리과정의 실제
1) 신체운동·건강 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역
4) 예술경험 영역
5) 자연탐구 영역
제6장 유아교육과 놀이
1. 유아와 놀이
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 중요성
3) 놀이에 영향을 주는 요인
2. 유아교육기관에서의 놀이
1) 자유선택활동과 놀이
2) 놀이의 종류
3) 유아 놀이와 교사의 역할
제7장 유아교육과 교사
1. 유아교사의 개념 및 역할
1) 유아교사의 정의
2) 유아교사의 중요성
3) 유아교사의 역할
2. 전문성 함양을 위한 현직교육
1) 유치원 교사를 대상으로 한 현직교육
2) 어린이집 교사를 대상으로 한 현직교육
3. 유아교사와 교사윤리
1) 유아교사 윤리의 중요성
2) 유아교사 윤리강령
제8장 유아교육과 부모교육
1. 유아교육에서 부모교육의 개념 및 중요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 중요성
2. 유아발달에 영향을 주는 부모요인
1) 부모의 원가족
2) 부모의 사회·경제적 배경
3) 부모의 양육태도
3. 유아교육기관에서의 부모-교사 관계
1) 부모와 교사의 관계
2) 교사가 바라는 부모
3) 부모가 바라는 교사
4) 부모-교사의 동반자적 협력관계
4. 유아교육기관의 부모교육
1) 부모교육의 유형
2) 부모교육 이론 및 프로그램
제9장 유아와 교육복지
1. 현대사회의 변화와 교육복지의 필요성
2. 교육복지의 개념
3. 교육복지의 목표
4. 유아와 교육복지 정책
1) 저소득층 가정과 유아
2) 다문화가정과 유아
3) 새터민 가정과 유아
4) 장애아 가정과 유아
5) 농어촌 가정과 유아
제10장 유아교육기관 운영 관리
1. 물적 요소
1) 유치원
2) 어린이집
2. 인적 요소
1) 교직원의 유형 및 역할
2) 교원의 복무 및 처우
3. 유아교육기관 지원기관
1) 유아교육진흥원
2) 교육청과 교육지원청
3) 한국보육진흥원
4) 육아종합지원센터
5) 육아정책연구소
제11장 우리나라 주요 유아교육 정책
1. 유아교육정책의 개념 및 형성 과정
2. 우리나라 유아교육 정책의 실제
1) 누리과정 시행
2) 유치원 교육을 위한 첨단 과학기술 적용
3) 공립 단설유치원 확충
4) 유아 학비 지원
5) 유치원 평가
6) 방과 후 과정 운영
3. 향후 우리나라 유아교육 정책의 방향과 과제
제1장 유아교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
1) 유아에 대한 관점의 변화
2) 발달심리학과 뇌과학 연구의 결과
3) 양육의 사회화와 인재양성을 통한 국가 경쟁력 강화
3. 유아교육기관의 유형
1) 유아교육기관의 정의
2) 우리나라 유아교육기관의 체제
제2장 우리나라 유아교육의 역사
1. 전통사회의 유아교육
2. 해방 전 유아교육
1) 초기 유아교육기관의 도입(1921년 이전)
2) 조선교육령과 유아교육(1922년~1945년 해방 전)
3. 해방 후부터 2003년까지의 유아교육
1) 유아교육기관의 제도적 기반 확립(1945~1962년)
2) 유아교육기관의 내적 기반 확립(1963~1980년)
3) 유아교육기관의 확장(1981~2003년)
4. 2004년 이후의 유아교육
1) 유아교육기관의 공교육화
2) 유아교육기관의 통합을 위한 노력
제3장 유아교육의 철학적 기초
1. 자연주의 철학과 유아교육
1) 자연주의 철학의 기본 관점
2) 자연주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
2. 실용주의 철학과 유아교육
1) 실용주의 철학의 기본 관점
2) 실용주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
3. 구성주의 철학과 유아교육
1) 구성주의 철학의 기본 관점
2) 구성주의 철학에 기반한 유아교육원리
3) 교육사적 의의와 한계
제4장 유아교육과 발달이론
1. 발달의 개념적 기초
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
2. 발달이론
1) 성숙주의 이론
2) 정신분석 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지 이론
제5장 유아교육과 교육과정
1. 유아교육과정의 이해
1) 유아교육과정의 개념
2) 우리나라 유아교육과정의 특징
2. 누리과정의 실제
1) 신체운동·건강 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회관계 영역
4) 예술경험 영역
5) 자연탐구 영역
제6장 유아교육과 놀이
1. 유아와 놀이
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 중요성
3) 놀이에 영향을 주는 요인
2. 유아교육기관에서의 놀이
1) 자유선택활동과 놀이
2) 놀이의 종류
3) 유아 놀이와 교사의 역할
제7장 유아교육과 교사
1. 유아교사의 개념 및 역할
1) 유아교사의 정의
2) 유아교사의 중요성
3) 유아교사의 역할
2. 전문성 함양을 위한 현직교육
1) 유치원 교사를 대상으로 한 현직교육
2) 어린이집 교사를 대상으로 한 현직교육
3. 유아교사와 교사윤리
1) 유아교사 윤리의 중요성
2) 유아교사 윤리강령
제8장 유아교육과 부모교육
1. 유아교육에서 부모교육의 개념 및 중요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 중요성
2. 유아발달에 영향을 주는 부모요인
1) 부모의 원가족
2) 부모의 사회·경제적 배경
3) 부모의 양육태도
3. 유아교육기관에서의 부모-교사 관계
1) 부모와 교사의 관계
2) 교사가 바라는 부모
3) 부모가 바라는 교사
4) 부모-교사의 동반자적 협력관계
4. 유아교육기관의 부모교육
1) 부모교육의 유형
2) 부모교육 이론 및 프로그램
제9장 유아와 교육복지
1. 현대사회의 변화와 교육복지의 필요성
2. 교육복지의 개념
3. 교육복지의 목표
4. 유아와 교육복지 정책
1) 저소득층 가정과 유아
2) 다문화가정과 유아
3) 새터민 가정과 유아
4) 장애아 가정과 유아
5) 농어촌 가정과 유아
제10장 유아교육기관 운영 관리
1. 물적 요소
1) 유치원
2) 어린이집
2. 인적 요소
1) 교직원의 유형 및 역할
2) 교원의 복무 및 처우
3. 유아교육기관 지원기관
1) 유아교육진흥원
2) 교육청과 교육지원청
3) 한국보육진흥원
4) 육아종합지원센터
5) 육아정책연구소
제11장 우리나라 주요 유아교육 정책
1. 유아교육정책의 개념 및 형성 과정
2. 우리나라 유아교육 정책의 실제
1) 누리과정 시행
2) 유치원 교육을 위한 첨단 과학기술 적용
3) 공립 단설유치원 확충
4) 유아 학비 지원
5) 유치원 평가
6) 방과 후 과정 운영
3. 향후 우리나라 유아교육 정책의 방향과 과제
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