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교육평가 연구하는 교사를 위한 학생평가
- 유진은 저
- 학지사
- 2019년 09월 10일
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ISBN: 9788999719295
270쪽
172 x 235 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 694
- 주간 인문/교양/철학: 37위
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책 소개
저자 소개
저자 : 유진은
서울대학교 사범대학 교육학과 졸업
미국 Purdue University 교육심리 석사(M. S.)
미국 Purdue University 응용통계 석사(M. S.)
미국 Purdue University 측정평가 연구방법론 박사(Ph. D.)
미국 Pearson, Inc. Psychometrician
한국 교육과정평가원 부연구위원
현 한국교원대학교 제1대학 교육학과 교수
목차
저자 서문
1부 기본 개념
1장 교육평가 유형
1. 개관
1) 상대평가와 절대평가
2) 양적평가와 질적평가
3) 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4) 요약
2. 형성평가와 총괄평가
1) 정의
2) 교실평가와 일제고사 vs 형성평가와 총괄평가
3. 형성평가 시 교사의 역할 및 효과적인 피드백 방법
1) 형성평가 시 교사의 역할
2) 효과적인 피드백 방법
4. 형성평가와 교육과정-수업-평가 일체화
연습문제
2장 척도와 표집
1. 척도의 종류
1) 명명척도
2) 서열척도
3) 동간척도
4) 비율척도
2. 표집법
1) 확률적 표집
2) 비확률적 표집
연습문제
3장 기술통계
1. 통계학과 확률론
2. 기술통계와 추리통계의 차이점
3. 기술통계
1) 중심경향값
2) 산포도
4. SPSS 예시
1) 자료 입력과 빈도 분석
2) 중심경향값과 산포도
3) 사분위편차와 상자그림(상자도표)
4) 표준화 점수
연습문제
2부 학생평가의 현장 적용
4장 규준참조평가와 준거참조평가
1. 개관
2. 규준과 규준참조평가
1) 백분위 점수와 백분위 등수
2) Z-점수, T-점수, 스태나인
3. 준거와 준거참조평가
1) 기준설정 절차
2) Ebel 방법
3) Angoff 방법
4) 기준설정 시 주의사항
5) 우리나라 중등학교에서의 기준설정
연습문제
5장 정의적 영역의 평가
1. 개관
2. 인지적 영역과 정의적 영역의 교육목표 비교
3. 정의적 영역 평가의 특징
4. 평가 방법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법, 표준화검사
4) 방법 간 특징 비교
연습문제
6장 수행평가
1. 개관
2. 우리나라 수행평가의 역사
3. 수행평가의 정의 및 유형
4. 수행평가의 장점 및 개선점
5. 수행평가 과제 개발 및 채점
6. 교육과정-수업-평가 일체화와 수행평가
7. 수행평가와 교사
연습문제
3부 문항과 검사
7장 문항의 종류와 특징
1. 문항 및 검사 개발 절차
2. 선택형 문항
1) 선다형 문항
2) TF 문항
3) 연결형 문항
4) 선택형 문항 제작 관련 일반적인 주의사항
3. 구성형 문항
1) 단답형 문항
2) 서술형/논술형 문항
3) 구성형 문항의 특징
4. 특수한 문항 형태
연습문제
8장 문항난이도와 문항변별도
1. 문항난이도와 문항변별도
1) 문항난이도
2) 문항변별도
2. 공분산과 상관계수
1) 공분산
2) 상관계수
3) 주의사항
3. 문항난이도와 문항변별도 심화
1) 역변별 문항
2) 문항난이도와 문항변별도의 관계
4. 문항반응분포
5. 검사 제작 관련 고려사항
6. SPSS 예시
연습문제
4부 신뢰도, 객관도, 타당도
9장 신뢰도
1. 신뢰도, 타당도, 객관도 개관
2. 신뢰도 개관
1) 관찰점수\u003d진점수+오차
2) 신뢰도 산출 공식
3. 신뢰도의 종류
1) 두 번의 검사 시행
2) 한 번의 검사 시행과 신뢰도 교정
3) 내적합치도
4. 신뢰도 관련 추가 사항
1) 신뢰도의 특징
2) 측정의 표준오차
5. 신뢰도에 영향을 주는 요인
연습문제
10장 객관도
1. 객관도 개관
2. SPSS 실습
1) 신뢰도 구하기
2) 연속형 변수의 객관도 구하기
3) 범주형 변수의 객관도 구하기
연습문제
11장 타당도와 실용도
1. 타당도 개관
2. 타당도의 종류
1) 내용타당도
2) 준거관련 타당도
3) 구인타당도
3. 신뢰도와 타당도의 관계
4. 실용도
연습문제
5부 연구계획서
12장 연구계획서 쓰기
1. 연구가설
2. 연구문제(목적)
3. 제목
4. 서론과 선행연구
5. 용어 정의
6. 연구 제한점 및 기타 고려사항
7. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구도구
8. 연구계획서 작성 시 일반적인 주의사항
연습문제
13장 연구윤리 및 논문인용방법
1. 연구 부정행위
2. 인용 원칙 및 예시
1) 직접인용
2) 말바꿔쓰기
3. 표절검색 프로그램 예시
4. APA 인용양식 규칙 및 예시
1) 참고문헌 인용의 기본 규칙
2) 책 인용
3) 학술지 인용
4) 인터넷 자료 인용
부록 학생평가 발전 및 동향: 구성주의와 교육평가
1. 20세기 패러다임(1900년대∼2000+)
1) 사회적 효율성 교육과정 운동
2) 유전적 IQ 이론
3) 행동주의 학습이론
4) 과학적 측정 이론과 객관적 검사
2. 교육과정 개혁 시대(1990년대∼2000+)
1) 인지 구성주의 학습이론
2) 교육과정 개혁 시대의 교사 역할
참고문헌
찾아보기
1부 기본 개념
1장 교육평가 유형
1. 개관
1) 상대평가와 절대평가
2) 양적평가와 질적평가
3) 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4) 요약
2. 형성평가와 총괄평가
1) 정의
2) 교실평가와 일제고사 vs 형성평가와 총괄평가
3. 형성평가 시 교사의 역할 및 효과적인 피드백 방법
1) 형성평가 시 교사의 역할
2) 효과적인 피드백 방법
4. 형성평가와 교육과정-수업-평가 일체화
연습문제
2장 척도와 표집
1. 척도의 종류
1) 명명척도
2) 서열척도
3) 동간척도
4) 비율척도
2. 표집법
1) 확률적 표집
2) 비확률적 표집
연습문제
3장 기술통계
1. 통계학과 확률론
2. 기술통계와 추리통계의 차이점
3. 기술통계
1) 중심경향값
2) 산포도
4. SPSS 예시
1) 자료 입력과 빈도 분석
2) 중심경향값과 산포도
3) 사분위편차와 상자그림(상자도표)
4) 표준화 점수
연습문제
2부 학생평가의 현장 적용
4장 규준참조평가와 준거참조평가
1. 개관
2. 규준과 규준참조평가
1) 백분위 점수와 백분위 등수
2) Z-점수, T-점수, 스태나인
3. 준거와 준거참조평가
1) 기준설정 절차
2) Ebel 방법
3) Angoff 방법
4) 기준설정 시 주의사항
5) 우리나라 중등학교에서의 기준설정
연습문제
5장 정의적 영역의 평가
1. 개관
2. 인지적 영역과 정의적 영역의 교육목표 비교
3. 정의적 영역 평가의 특징
4. 평가 방법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법, 표준화검사
4) 방법 간 특징 비교
연습문제
6장 수행평가
1. 개관
2. 우리나라 수행평가의 역사
3. 수행평가의 정의 및 유형
4. 수행평가의 장점 및 개선점
5. 수행평가 과제 개발 및 채점
6. 교육과정-수업-평가 일체화와 수행평가
7. 수행평가와 교사
연습문제
3부 문항과 검사
7장 문항의 종류와 특징
1. 문항 및 검사 개발 절차
2. 선택형 문항
1) 선다형 문항
2) TF 문항
3) 연결형 문항
4) 선택형 문항 제작 관련 일반적인 주의사항
3. 구성형 문항
1) 단답형 문항
2) 서술형/논술형 문항
3) 구성형 문항의 특징
4. 특수한 문항 형태
연습문제
8장 문항난이도와 문항변별도
1. 문항난이도와 문항변별도
1) 문항난이도
2) 문항변별도
2. 공분산과 상관계수
1) 공분산
2) 상관계수
3) 주의사항
3. 문항난이도와 문항변별도 심화
1) 역변별 문항
2) 문항난이도와 문항변별도의 관계
4. 문항반응분포
5. 검사 제작 관련 고려사항
6. SPSS 예시
연습문제
4부 신뢰도, 객관도, 타당도
9장 신뢰도
1. 신뢰도, 타당도, 객관도 개관
2. 신뢰도 개관
1) 관찰점수\u003d진점수+오차
2) 신뢰도 산출 공식
3. 신뢰도의 종류
1) 두 번의 검사 시행
2) 한 번의 검사 시행과 신뢰도 교정
3) 내적합치도
4. 신뢰도 관련 추가 사항
1) 신뢰도의 특징
2) 측정의 표준오차
5. 신뢰도에 영향을 주는 요인
연습문제
10장 객관도
1. 객관도 개관
2. SPSS 실습
1) 신뢰도 구하기
2) 연속형 변수의 객관도 구하기
3) 범주형 변수의 객관도 구하기
연습문제
11장 타당도와 실용도
1. 타당도 개관
2. 타당도의 종류
1) 내용타당도
2) 준거관련 타당도
3) 구인타당도
3. 신뢰도와 타당도의 관계
4. 실용도
연습문제
5부 연구계획서
12장 연구계획서 쓰기
1. 연구가설
2. 연구문제(목적)
3. 제목
4. 서론과 선행연구
5. 용어 정의
6. 연구 제한점 및 기타 고려사항
7. 연구방법
1) 연구대상
2) 연구도구
8. 연구계획서 작성 시 일반적인 주의사항
연습문제
13장 연구윤리 및 논문인용방법
1. 연구 부정행위
2. 인용 원칙 및 예시
1) 직접인용
2) 말바꿔쓰기
3. 표절검색 프로그램 예시
4. APA 인용양식 규칙 및 예시
1) 참고문헌 인용의 기본 규칙
2) 책 인용
3) 학술지 인용
4) 인터넷 자료 인용
부록 학생평가 발전 및 동향: 구성주의와 교육평가
1. 20세기 패러다임(1900년대∼2000+)
1) 사회적 효율성 교육과정 운동
2) 유전적 IQ 이론
3) 행동주의 학습이론
4) 과학적 측정 이론과 객관적 검사
2. 교육과정 개혁 시대(1990년대∼2000+)
1) 인지 구성주의 학습이론
2) 교육과정 개혁 시대의 교사 역할
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