제1장 성격심리학
제1절 성격의 이해
01 성격이론별 분류
02 릭맨의 성격이론의 평가준거
03 블락이 성격측정 자료
04 성격연구방법

제2절 특질 및 성향적 관점
05 올포트의 특질이론
06 카텔의 특질이론
07 아이젱크의 특성이론
08 성격의 5요인 모델
09 성격유형론
10 성격의 생물학적 관점

제3절 사회인지적 관점
11 켈리의 구성개념
12 로터의 사회학습이론
13 미셸의 사회인지적 성격이론
14 반두라의 사회인지적 성격이론

제4절 정신역동적 관점
15 프로이트의 정식분석이론
16 아들러의 개인심리학
17 융의 분석심리
18 에릭슨의 심리사회적 발달
19 호나이의 신경증이론
20 설리번의 대인관계이론
21 머레이의 욕구 및 동기이론
22 프롬의 성격 유형

제5절 현상학적 관점
23 매슬로우의 인본주의 심리
24 로저스의 현상학적 자기이론

제6절 성격과 인지 및 행동
25 자기개념
26 히긴스의 자기안내
27 엡스테인의 인지-경험적 자기이론
28 성격과 행동

제7절 성격과 동기
29 헐의 자극-반응이론
30 돌라드와 밀러의 정신분석적 학습이론
31 최적 각성이론과 유인가이론
32 매슬로우의 욕구위계이론과 앨더퍼의 ERG이론
33 드웩의 암묵적 신념 모형
34 귀인이론
35 데시와 라이언의 내재적 동기와 자기결정이론
36 칙센트미하이의 출현동기이론과 플로우 경험
37 위그필드와 에클스의 기대X가치이론

제8절 성격의 적응과 공격성
38 주관적 안녕감
39 건강에 영향을 미치는 성격
40 성격장애
41 공격성
42 반사회적 행동의 두 유형
43 성격이론 평가방식


제2장 상담이론
제1절 상담의 기초
01 생활지도ㆍ상담ㆍ 심리치료
02 상담의 기본원리
03 상담목표
04 과학자 실무자 모델
05 통합적 치료(상담)

제2절 정신역동 상담이론
06 프로이트의 정신분석 상담
07 아들러의 개인심리치료
08 융의 분석심리
09 대상관계 상담

제3절 현상학적 상담이론
10 실존치료
11 인간중심치료
12 게슈탈트치료

제4절 인지행동 상담이론
13 행동주의 상담이론
14 엘리스의 합리적 정서행동치료
15 벡의 인지행동 상담
16 현실치료
17 교류분석 상담

제5절 최근 상담이론
18 여성주의 상담
19 마음챙김에 근거한 심리치료


제3장 이상심리학
제1절 이상행동의 분류와 평가
01 DSM-5 장애 유형
02 이상행동 관련 용어
03 이상행동의 기준
04 이상행동의 분류

제2절 불안장애
05 분리불안장애
06 선택적 함구증
07 특정 공포증
08 사회불안장애
09 공황장애
10 광장공포증
11 범불안장애

제3절 우울장애, 양극성 및 관련 장애
12 주요 우울장애
13 지속성 우울장애
14 월경 전 불쾌감 장애
15 파괴적 기분조절 부전장애
16 양극성장애
제4절 강박 및 관련 장애
17 강박장애
18 신체이형장애
19 수집광
20 발모광 또는 모발뽑기장애
21 피부뜯기장애

제5절 외상 및 스트레스 사건 관련 장애
22 반응성 애착장애
23 탈 억제성 사회적 유대감장애
24 외상 후 스트레스장애
25 급성 스트레스장애
26 적응장애

제6절 해리장애
27 해리성 정체감장애
28 해리성 기억상실
29 이인성 또는 비현실감

제7절 조현병 스펙트럼장애
30 조현병
31 망상장애
32 기타 정신병적 장애

제8절 성격장애
33 일반적 성격장애
34 편집성 성격장애
35 조현성 성격장애
36 조현형 성격장애
37 반사회성 성격장애
38 연극성 성격장애
39 자기애성 성격장애
40 경계성(선) 성격장애
41 강박성 성격장애
42 의존성 성격장애
43 회피성 성격장애


제4장 특수아 상담
제1절 특수아 상담의 기초
01 특수아의 분류
02 정신의학적 분류와 행동적 분류
03 특수아 상담의 원리
04 특수교육 전달체계
05 통합교육
06 특수아동의 일반원리
07 개별화 교육 프로그램
08 특수아동 발생변인
09 장애 아동 진단 및 도구

제2절 장애영역별 상담
10 지적장애 상담
11 자폐 스펙트럼장애 상담
12 주의력결핍 과잉행동장애 상담
13 특정 학습장애 상담
14 틱장애 상담
15 영재아 상담

제3절 파괴적 충동조절 및 품행장애 상담
16 적대적 반항장애 상담
17 품행장애 상담

제4절 특수아 상담의 실제
18 특수아 부모 상담
19 미술치료
20 놀이치료


제5장 학습심리와 행동수정
제1절 학습과 행동주의
01 학습
02 습관화와 민감화
03 손다이크의 자극-반응 결합이론

제2절 고전적 조건형성
04 파블로프의 조건반사
05 고전적 조건화의 주요 현상
06 고전적 조건화의 적용
07 학습 장면에서의 조건화

제3절 조작적 조건형성
08 스키너의 조작 조건화
09 강화와 처벌
10 조직적 조건화의 적용
11 조건화의 생물학적 영향

제4절 관찰학습
12 관찰학습의 이해
13 관찰학습의 기본 전제
14 관찰학습의 적용

제5절 행동수정
15 표적행동 기록방법
16 연구설계
17 행동수정 기법

|부록| 전문상담 과목별 평가영역
Ⅰ. 성격심리학 평가영역
Ⅱ. 상담이론과 실제 평가영역
Ⅲ. 이상심리학 평가영역
Ⅳ. 특수아 상담 평가영역
Ⅴ. 학습심리와 행동수정 평가영역