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    합격지수 100 권지수 교육학 (상)

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    합격지수 100 권지수 교육학 (상) 교원임용시험 교육학 논술 대비

    • 권지수 저
    • 박문각
    • 2021년 01월 15일
    • 정가
      31,000원
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    ISBN: 9791164445783 616쪽 210 x 264 (㎜)

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    • 판매지수 : 2,760

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    본서는 교원임용시험 교육학 논술을 대비하기 위해 집필된 교육학 기본서이다. 교육학 논술에서 고득점을 받기 위해서는 이해(理解)와 정리(整理)가 필수적으로 요구된다. 본 서적은 이 두 마리의 토끼를 모두 잡기 위해 탄생하였다. 필자는 교육학의 이론적 깊이와 논리적 구조를 유지하면서 다음과 같은 점에 특히 유의하여 본 서적을 집필하였다.


    첫째, 교육학의 구조를 이해하고, 내용별 중요도를 파악할 수 있도록 하였다. 각 분과 학문 영역별로 ‘Thinking Map’을 만들어 교육학의 구조를 한눈에 파악할 수 있도록 하였으며, 각 쟁점별 기출사항을 표시하여 출제 비중을 살필 수 있도록 하였다.


    둘째, 교육학에 대한 충분한 이해를 지향하도록 하였다. 깊이 있는 이해를 요하는 내용은 좀 더 깊게 다루고, 간략한 이해만 요구되는 내용은 간단하게 처리하였다.


    셋째, 본문은 방만한 내용의 단순 나열을 과감히 탈피하여 핵심을 철저하게 요약하고 정리하였다. 수험생은 핵심 내용을 정확히 파지할 수 있어 교육학의 만점을 꿈꿀 수 있을 것이다.


    저자 소개

    권지수

    · 서울대학교 대학원, 고려대학교 대학원
    · (現) 박문각임용 교육학논술 대표교수
    · 교원대학교, 대구대학교, 제주대학교, 한양대학교 특강 교수
    · 대검찰청 미래기획단 형사법 단원
    · 고려대학교 법학연구소 연구원

    목차

    Part 01. 교육과정학
    Chapter 01. 교육과정 개발
    Section 01. 교육과정 개발절차
    Section 02. 교육과정 개발모형

    Chapter 02. 교육과정 유형
    Section 01. 공식적 교육과정
    Section 02. 잠재적 교육과정
    Section 03. 영 교육과정

    Chapter 03. 교육과정 실제
    Section 01. 교육과정의 결정과 운영
    Section 02. 2015 개정 교육과정

    Part 02. 교육심리학
    Chapter 01. 학습자의 특성
    Section 01. 학습자의 인지적 특성
    Section 02. 학습자의 정의적 특성

    Chapter 02. 학습자의 발달
    Section 01. 인지발달이론
    Section 02. 성격발달이론
    Section 03. 도덕성 발달이론
    Section 04. 사회성 발달이론과 생태학적 발달이론

    Chapter 03. 학습자의 학습
    Section 01. 행동주의 학습이론
    Section 02. 사회인지 학습이론
    Section 03. 인지주의 학습이론
    Section 04. 인본주의 학습이론
    Section 05. 전이와 망각

    Chapter 04. 적응과 부적응
    Section 01. 부적응
    Section 02. 적응기제

    Part 03. 교수방법 및 교육공학
    Chapter 01. 교육공학
    Section 01. 교육공학의 이해
    Section 02. 교수매체

    Chapter 02. 교수설계
    Section 01. 교수설계모형
    Section 02. 교수설계이론

    Chapter 03. 교수방법
    Section 01. 전통적 교수법
    Section 02. 교수방법의 혁신

    Part 04. 교육평가
    Chapter 01. 교육평가
    Section 01. 교육평가의 이해
    Section 02. 교육평가의 모형
    Section 03. 교육평가의 유형

    Chapter 02. 평가도구
    Section 01. 평가도구
    Section 02. 문항분석

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