[교재의 특장점]

1. 학교폭력예방법, 부록 과목별 평가영역 및 내용 요소를 기반으로 편리하고 체계적인 학습이 가능
- 최신 개정된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」을 부록에서 편리하게 확인할 수 있습니다.
- 한국교육과정평가원이 제시한 과목별 평가영역과 내용 요소에 따라 교재를 구성하여 체계적인 이론 학습이 가능합니다.
- 부록에 과목별 평가영역을 제공하므로 실제 시험의 출제근거를 파악하고 이를 참고하여 집중 학습할 수 있습니다.

2. 최신 기출경향을 분석, 체계적으로 정리한 이론을 상세하게 설명하여 쉬운 이해 가능
- 다년간의 기출경향을 심도 깊게 분석, 정리하여 폭넓은 전문상담 이론을 중요도에 따라 체계적으로 학습할 수 있습니다.
- 이론의 핵심개념을 쉬운 용어로 상세하게 설명하여 학습자가 개념을 확실하게 이해하기 좋습니다.

3. 다양한 학습요소를 활용한 효과적인 기본 이론 학습 가능
- 파트의 주요 내용을 미리 살펴보는 '개관', 이론 배경지식을 확인하는 '참고', 심화 내용을 수록한 '더 알아보기' 등 여러 학습요소를 활용한 학습이 가능합니다.

4. 한눈에 보이는 과목별 기출영역 분석표 제공
- 2009~2021학년도에 출제된 전문상담 임용 기출문제와 최근 2018학년도부터 추가된 과목의 기출문제를 분석한 표를 제공하여 출제경향 파악이 용이합니다.

제1장 상담실제
제1절 상담과정
01 상담자 변인과 치료적 요인
02 접수 면접
03 상담 초기
04 상담 중기
05 상담 종결
06 상담과정 모델
07 상담회기 기록방법

제2절 상담면접 기술
08 면담 기법

제3절 상담방법 및 적용
09 문제유형별 내담자
10 라자러스의 중다양식치료(BASIC ID)
11 조하리의 창
12 심리극
13 상담 전략과 개입
14 사이버 상담
15 단회 상담
16 긍정 심리학의 강점기반 상담
17 동기강화상담

제4절 상담심리학 연구
18 상담심리학 연구의 기초개념
19 연구방법

제2장 학교상담
제1절 학교상담의 이해
01 학교상담
02 종합적 학교상담 프로그램

제2절 학교상담 프로그램
03 종합적 학교상담 프로그램의 실행 단계
04 학교상담 프로그램 구성요소
05 학교상담 프로그램의 편성과 운영

제3절 학교상담의 실제
06 학급단위 생활교육
07 재난 위기상담
08 청소년 자살
09 컨설팅과 의뢰
10 슈퍼비전

제4절 상담윤리의 기초
11 상담자 윤리강령
12 윤리적 의사결정 모델

제5절 상담윤리의 주요 현안
13 비밀보장
14 사전동의
15 상담자의 가치와 윤리
16 다중관계와 경계
17 상담자의 역량과 전문적 책임
18 연구에 관한 윤리
19 상담기록에 관한 윤리

제6절 상담 장면에서의 윤리
20 심리검사 윤리
21 집단상담 윤리
22 상담교사와 윤리

제3장 진로상담
제1절 진로상담의 이해
01 진로상담의 목표와 필요성

제2절 진로 선택이론
02 파슨스의 특성 요인 진로이론과 진로상담
03 정신역동적 진로상담
04 인간중심적 진로상담
05 행동주의 진로상담
06 홀랜드의 성격이론
07 다위스와 로프퀴스트의 직업적응이론
08 로의 욕구이론
09 필립스의 발달-관계적 모델

제3절 진로 발달이론
10 발달적 진로상담
11 긴즈버그의 진로 발달이론
12 수퍼의 진로 발달이론
13 타이드만과 오하라의 진로 발달이론
14 터크만의 진로 발달이론
15 갓프레드슨의 제한-타협이론

제4절 사회학습과 인지이론
16 크롬볼츠의 사회학습이론
17 사회인지 진로이론

제5절 진로 의사결정이론
18 의사결정 수준이론
19 인지적 정보처리이론

제6절 최근 진로상담
20 다문화 진로상담
21 기타 진로이론
22 진로상담의 대안이론
23 구성주의 진로 발달이론
24 내러티브 진로상담

제7절 진로상담 과정
25 진로상담
26 스포캔의 진로상담 모델
27 접수면접
28 의사결정 유형에 따른 진로상담 과정
29 내담자 유형 분류
30 진로상담의 기법

제8절 진로평가
31 심리적 특성의 이해와 평가
32 진로 성숙도검사
33 적성검사
34 흥미검사
35 직업 가치관검사
36 진로 발달의 질적 평가

제9절 진로정보와 직업세계
37 진로정보
38 진로정보의 주요 출처
39 다양한 진로정보와 직업 분류체계
40 NCS 직업기초능력의 이해

제10절 진로교육과 진로 프로그램
41 진로교육
42 창의적 체험활동
43 진로 지도 프로그램의 특징 및 개발 절차
44 진로 프로그램의 구성내용
45 특수 아동을 위한 지도

제4장 가족상담
제1절 가족상담의 이해
01 가족상담의 발전과정과 철학적 개념
02 개인상담과 가족상담
03 조현병 환자의 가족연구
04 사이버네틱스
05 일반체계이론
06 체계이론에서 본 가족의 특성

제2절 가족상담이론
07 대상관계 가족상담
08 보스조르메니 내지의 맥락적 가족상담
09 보웬의 다세대 가족상담
10 사티어의 경험적 가족상담
11 미누친의 구조적 가족상담
12 전략적 가족상담
13 MRI 상호작용 모델
14 헤일리와 마다네스의 전략적 구조주의 모델
15 밀란의 체계적 모델
16 후기 가족상담의 이론적 기초
17 해결중심 단기치료
18 이야기 치료

제3절 가족 생활주기
19 가족스트레스
20 가족 생활주기
21 카터와 맥골드릭의 가족 생활 발달주기
22 가족 생활주기의 발달과제
23 가족 생활주기의 적용

제4절 가족평가
24 가족평가
25 순환 모델
26 맥매스터 모델
27 비버즈의 체계 모델
28 ENRICH
29 동적 가족화
30 가계도
31 생태도

제5절 가족상담 과정
32 가족상담 준비과정
33 초기 상담과정
34 상담과정에서의 실제적 문제
35 상담 종결

제6절 특수 가족상담
36 이혼가족상담
37 재혼가족상담
38 알코올 남용 가족상담
39 가족의 사망을 경험한 가족
40 장애 아동의 가족상담
41 등교거부 가족과 식이장애 가족의 특징
42 청소년의 가정폭력

제5장 집단상담
제1절 집단상담의 기초
01 집단상담과 학교집단상담
02 집단유형
03 집단형태

제2절 집단역동
04 집단역동
05 집단의 치료적 요인

제3절 집단상담자와 집단원
06 집단상담자
07 집단리더십
08 집단원의 기능과 역할
09 집단원의 문제행동

제4절 집단상담 기법
10 집단시작을 돕는 기법
11 집단분위기 조성 기법
12 의사소통과 상호작용 촉진 기법

제5절 집단의 발달단계
13 집단의 발달단계

제6절 집단상담 계획과 준비
14 집단계획
15 집단계획서 작성
16 예비집단 회기

제7절 집단상담 과정
17 첫 회기
18 매 회기 시작
19 집단종결
20 집단상담 평가

제8절 구조화 집단활동
21 구조화 집단활동
22 구조화 집단활동의 과정분석

제9절 집단상담 계획과 준비
23 프로그램 개발의 기초
24 프로그램 기획
25 프로그램 구성
26 프로그램 실시
27 프로그램 평가

|부록 1| 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
|부록 2| 전문상담 과목별 평가영역
Ⅰ. 상담이론과 실제 평가영역
Ⅱ. 상담실습 평가영역
Ⅲ. 진로상담 평가영역
Ⅳ. 가족상담 평가영역
Ⅴ. 집단상담 평가영역