첫째, ‘논술쓰는 원리와 요령’에 대해 설명하였다. 논술의 원리를 익혀 논술의 실제에서 활용하는 것이 논술정복의 지름길이기 때문이다.

둘째, 영역별로 ‘논술 기출 및 예상문제’에 대한 모범답안을 논술의 틀에 따라 제시함으로써 스스로 학습할 수 있게 하였으며, 2007학년도 유아임용기출문제까지 모범답안을 정리하였다.

셋째, 주제별로 논술을 위한 ‘참고자료’를 제시함으로써 풍부한 답안을 구성할 수 있게 하였다.

다섯째, 부록에서는 기출문제와 ‘단도직입 표현’에 도움이 되는 자료 그리고 합격기를 제시하였다.



본 교재를 통해 논술쓰는 방법과 배경지식을 철저히 익힌 다음, 실전연습과 첨삭을 통해 자신감을 쌓아야 할 것이다. 특히, 배경지식은 전공과목이나 인터넷자료, 신문이나 교육관련 잡지 등을 활용한다면 더욱 참신한 답안을 구성하게 될 것이다.



한 가지 송구스러운 점은 아직도 부족함이 많다는 점이다. 특히 모범논술은 유치원 전문가나 유치원 교직경험 수험생들의 도움을 받아 보완하였으나 여전히 주관적인 측면이 많다. 따라서 여러분은 본 교재를 통해 논술의 원리를 터득한 후 유아에 적합한 대안을 제시할 수 있는 능력을 기르고, ‘청출어람’하여 ‘설득’과 ‘공감’을 받을 수 있는 모범 논술을 완성할 수 있어야 할 것이다.

제1장 논술의 원리와 요령

제1절 좋은 논술과 나쁜 논술
1. 좋은 논술문이 되기 위해서는
2. 나쁜 논술문은 어떤 것인가?

제2절 논술쓰는 요령
제1단계 : 서론 쓰기
1. 서론 쓰기의 의의
2. 서론의 주요 내용
3. 서론 쓰기의 방법
4. 서론 쓰기의 유의점
제2단계 : 본론 쓰기
1. 본론 쓰기의 의의
2. 본론 쓰기의 의의
3. 본론 쓰기의 방법
제3단계 : 결론 쓰기
1. 결론 쓰기의 의의
2. 결론의 내용 \u003d 요약 + 전망
3. 결론 쓰기의 방법
4. 결론 쓰기의 유의 사항

제3절 예시답안과 첨삭과정
1. 2004학년도 문제
2. 예시답안 첨삭

제2장 논술의 실제

제1절 교육의 본질
1. 지식교육과 인간교육
2. 내재적 목적과 외재적 목적의 조화방안

제2절 공교육 위기
1. 공교육 위기의 원인과 대책

제3절 조기특기교육과 과외교육
1. 조기특기교육(2004년 유치원 기출)
2. 사교육의 원인과 공교육 활성화 방안

제4절 유치원 교사의 전문성
1. 유치원 교사의 전문성 향상방안

제5절 종일반 운영에 관한 문제
1. 종일반 운영의 필요성, 문제점, 효율화방안(예상)
2. 종일반 운영의 장점과 문제점, 효율적 운영방안

제6절 유아교육에서의 놀이
1. 놀이의 중요성과 놀 권리 보호를 위한 역할(2006학년도 유아논술)
2. 유아놀이의 기능
3. 유아발달과 놀이의 효과

제7절 유치원 교육의 본질
1. 유치원 교육의 본질(2007학년도 논술문제)

제8절 유치원 교육의 내용
1. 감성교육(예상)
2. 유아의 인성교육을 위한 교사의 역할
3. 효과적인 독서지도 방안
4. 문화교육의 활성화 방안

제9절 유아교육의 양극화
1. 유아교육격차의 교육체제상의 특징과 양극화 해소방안
2. 유아교육격차의 원인과 양극화 해소방안(예상)

제10절 구성주의
1. 구성주의의 지식관과 전통교육의 문제점 및 해결방안(2006 초등논술)
2. 교육패러다임과 수업 의사사통(2007, 초등논술)

제11절 자기주도적 학습
1. 자기주도적 학습의 필요성, 장애요인과 신장방안
2. 자기주도적 학습의 개념과 신장방안

제12절 창의성 교육
1. 창의적인 학생들의 특성과 창의성 신장방안

제13절 도덕성 교육
1. 도덕적 위기의 본질과 교육방향

제14절 통합교육
1. 통합교육의 의의와 교육적 조치(배려)(예상)

제15절 수준별 교육과정과 통합교육과정 및 수행평가
1. 수준별 교육과정의 조직근거와 역할
2. 수준별 교육과정의 이론적 근거와 실천방안
3. 수준별 교육과정 운영을 위한 교사의 역할(우수답안)
4. 통합교육과정 운영의 필요성과 교사의 역할(유아)
5. 통합교육과정 운영의 필요성과 운영상의 유의점(초등)
6. 수행평가

제16절 인터넷활용교육의 효과
1. 인터넷이 아동에게 미치는 영향
2. 인터넷이 활용교육이 유아에게 미치는 영향과 방안

제17절 학급경영의 방침과 담임의 역할
1. 학급경영의 방침과 교사의 역할

제18절 유치원과 초등교육의 연계방안
1. 유치원과 초등교육의 연계방안(예상)

제19절 유아교육법 제정의 의의(2005학년도 논술)
1. 유아교육법 제정의 의의(2005학년도 기출)
2. 유아교육의 공교육 필요성과 효과적 운영방안

제20절 교육학 통합형 논술
1. 학생에 대한 교사의 영향력의 근거와 역할
2. 교사가 학생을 망친다의 이론적 근거와 지도방안
3. 창의성 신장을 위한 교사의 학생관의 근거와 지도방안
4. 성공지능과 함양방안
5. 교사주도와 학생주도의 비교와 자기주도력 신장
6. 출발점행동 진단 필요성의 근거와 결손보충 방안
7. 수행평가의 한계점의 근거와 평가방안
8. 교육양극화의 이론적 근거와 해소방안

부록 1. 2002~2007학년도 기출문제
부록 2. 교육논술 표현 (신태식 유아논술 자료)
부록 3. 김혜원 선생님 합격기