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    미국으로 유학 간 윤서는 영어를 어떻게 배울까?

    미국으로 유학 간 윤서는 영어를 어떻게 배울까?

    • 데이빗 소우사 저
    • 뉴로사이언스러닝
    • 2019년 01월 28일
    • 정가
      16,000원
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    ISBN: 9791186286289 352쪽 669g 165 x 225 (㎜)

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    출판사 리뷰

    이 책 [미국으로 유학 간 윤서는 영어를 어떻게 배울까?(부제 : 미국 학교에서 영어를 배우는 학생들)]는 영어 지도자들의 학습용 도서로도 활용되는 [영어리딩 4.0 두뇌를 이해한 영어 읽기 지도]의 저자 데이빗 소우사의 [How the ELL(English Language Learner) Brain Learns]를 번역 출간한 책이다.

    이 책은 미국 학교에서 영어를 배우는 학생들을 지도하는 교사와 부모들을 위해 쓰여진 책을 번역한 것이다. 미국 학교의 상황과 우리 나라의 상황이 크게 다르지만, 기본적인 언어 학습 과정은 큰 차이가 없다. 미국 학교에서 영어를 배우는 학생들의 사례를 통해 우리의 영어 지도 방법을 되돌아 보고, 교실 현장에서 직접 적용할 만한 구체적인 실행 방법을 찾으려는 목적으로 번역한 책이다. 저자 데이빗 소우사는 이 책에서 다음과 같은 질문에 답하고 있다.

    ？ 두뇌가 영어를 어떻게 습득하는지에 대해 연구를 통해 알게 된 내용은 무엇인가?
    ？ 쉽게 배우는 모국어와 다르게 영어 학습은 왜 그렇게 느리고 어렵게 습득되는가?
    ？ 영어를 배우는 과정에서 여성의 두뇌와 남성의 두뇌가 서로 다른 점은 무엇인가?
    ？ 너무 어린 나이에 영어를 배울 경우 모국어 학습에는 문제가 없는가?
    ？ 영어 습득 과정에서 기억(memory)과 전이(transfer)는 어떤 역할을 하는가?
    ？ 영어를 배우는 것이 다른 언어를 배우는 것보다 특별히 더 어려운 이유는 무엇인가?
    ？ 몰입 과정으로 운영되는 영어 학습 프로그램은 어떤 효과가 있을까?
    ？ 영어 학습자들이 영어 습득 그 자체를 힘들어 하는지, 아니면 발달 과정상 나타나는 다른 문제로 힘들어 하는지를 어떻게 구별할 수 있는가?
    ？ 연구에 기반한 영어 학습 프로그램의 기본 내용은 무엇인가?

    저자 소개

    데이빗 소우사

    지은이 : 데이빗 소우사
    교육 신경과학 분야의 국제적인 컨설턴트이며 교육학 박 사이다. 시턴혼 대학교Seton Hall University, 러트거스 대학교 Rutgers University에서 연구했으며, 뇌에 대한 연구 결과를 학습 과정의 실질적인 전략으로 활용할 수 있게 도와주는 책자들 을 15권 넘게 집필했다. 캐나다, 유럽, 호주, 뉴질랜드, 아시 아 등지를 돌며 20만명 이상의 교육자들에게 강의하였다. NBC 투데이쇼 등에 출연하여 뇌 연구를 활용한 읽기 교육 성과를 관련 교육자들, 부모들과 함께 나누고 있다.  

    옮긴이 : 이준용
    1981년 해군사관학교를 졸업하고, 한국외국어대학교 대학 원에서 영어학 석사, 볼 주립대학교에서 응용언어학 박사학 위를 취득하였다. 25년간의 해군사관학교 영어교수 재직 중 ‘영어 책 읽는 두뇌,’ ‘자녀의 두뇌를 이해한 영어 독서 지도 법,’ ‘아메리칸 애드미럴십’ 등 15권의 저서와 번역서를 출간 하였다. 현재 해군사관학교 명예교수로 후학들을 지도하고 있으며, 대한민국 영어교육의 틀을 바꾸기 위해 노력하고 있다.  

    옮긴이 : 김성현 제임스
    국립목포대학교 영어의미론 석사과정을 졸업하였으며 제임 스리딩 교육공동체를 운영하고 있다. 공교육 6년, 학원교육 11년의 경험을 바탕으로 교육 현장에 직접 적용 가능한 영 어책 읽기 방법을 완성하였으며, 새로운 리딩 교육법을 개발 중이다. 제임스리딩 교육공동체 참여 기관장들과의 활발한 연구 교류를 통해 읽기 지도 순간에 필요한 실질적인 언어 능력 개발 프로그램을 성공적으로 개척해 나가고 있다.  

    목차

    제1장 모국어 학습
    듣기 말하기 능력은 타고난다 ？？？ 31
    음성 언어 처리 과정 / 거울 신경 시스템 / 남성과 여성의 언어 처리 과정
    언어의 구조 ？？？ 40
    음소 학습 / 단어 및 형태소 학습 / 구문론과 의미론 / 단어에서 문장으로
    언어 이해의 수준 ？？？ 63
    확실한 이해 / 추론된 이해
    두 개의 언어 학습하기 ？？？ 67

    제2장 다섯 살 이후의 영어 학습
    다섯 살 이후, 새로운 언어를 배울 때 당면하는 어려움 ？？？ 81
    외국어 습득에 미치는 모국어의 영향 / 목표 언어(영어) 습득이 모국어에 미치는 영향
    영어를 배운다는 것, 결코 쉬운 일이 아니다 ？？？ 95
    간략한 영어 변천사 / 영어 학습에 고려할 사항들 / 새로운 언어의 학습과 문화적 배경

    제3장 영어 듣기와 말하기 교육
    최고의 모델을 찾아서 ？？？ 119
    영어 몰입 교육 프로그램의 효과 / 직접 지도의 효과 / 듣기 평가 / 듣기 능력 향상과 초인지 학습
    말하기 ？？？ 135
    영어 말하기를 꺼리는 현상 극복 / 단어 / 발음 / 단어와 문장의 강세
    티칭 팁 ？？？ 150
    ？
    제4장 영어 읽기와 쓰기 지도
    읽기 ？？？ 181
    읽기의 초기 단계 / 글자와 단어의 대응 / 영어 읽기 지도
    쓰기 ？？？ 202
    쓰기 기술/ 쓰기 숙련도 향상
    티칭 팁 ？？？ 210
    ？
    제5장 영어 학습 관련 문제점의 인식과 해결 방안
    연습 부족인가, 학습 능력 문제인가? ？？？ 233
    학습 능력에 문제가 있는지 여부를 판단하기가 어렵다 / 영어 읽기 지도에서의 문제점
    중재반응모델과 영어를 배우는 학생들 ？？？ 254
    읽기 문제 극복 / 쓰기 문제 극복 ？
    티칭 팁 ？？？ 263
    ？
    제6장 종합 정리
    다양한 배경을 가진 영어 학습자들 ？？？ 288
    영어 학습자의 영어 습득과정 ？？？ 289
    영어 교육의 기본 요소 ？？？ 298
    교사들의 전문성 개발 / 영어 교사와 교과목 교사의 협력 / 기술 도구 활용의 이점
    티칭 팁 ？？？ 320

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