1. 아무도 못 말리는 4X반 아이들

주인공 알로는 퍼플 힐 학교의 4X 반입니다. 이 학교는 특이하게도 학년 뒤에 담임선생님 이름의 첫 글자로 반 이름을 정하는데 하지만 4X 반이라는 이름은 담임선생님의 성이 아니라 못 말리는 반이라는 뜻으로 4X 반이 되었습니다. 얼마나 말썽꾸러기들인지 4X 반을 맡은 선생님들은 담임을 맡자마자 바로바로 그만두고 학교를 떠납니다. 한 한기 동안 떠나간 선생님만 해도 벌써 몇 명이 되는지 모릅니다. 알로는 새로운 선생님이 오실 때마다 학급 상황을 전달하려고 빠트리지 않고 이런 과정을 꼼꼼히 메모합니다.

*지금까지 4X 반을 맡았다가 떠나간 선생님들*

1. 야우 선생님.
12월 6일. 딱풀 가지러 물품 창고에 갔다가 돌아오지 않았다. 나머지 학기 동안 교장 선생님이 우리를 가르쳐야 했다.

2. 케틀 선생님.
1월 5일. 새 학년, 새 선생님, 새로운 기록이다. 오신 지 하루도 못 채우고 떠났다. 쌍둥이 형제가 창문 밖으로 떨어지는 바람에 구급차가 왔고, 구급차는 쌍둥이를 태우고 병원으로 향한 직후 선생님도 떠났다.

3. 모세 선생님.
3월 24일. 모래판에서 젤리 소동이 일어난 후, 너무 이른 나이에 교사직을 그만두었다. 그때 선생님 나이 27세였는데 말이다.

4. 오스틴 선생님.
6월 30일. 데이지 메이가 집에서 가져온 물건으로 발표를 마친 직후 교실을 뛰쳐나갔다.

하지만 오그 선생님이 오면서 상황은 달라집니다. 어느 날, 대체 교사인 오그 선생님은 뼈로 만든 귀걸이를 하고 원시시대 복장을 한 채 큰 막대기를 들고 나타납니다. 오그 선생님은 아이들을 데리고 체험학습을 떠납니다. 체험학습 현장은 누구도 예상하지 못했던 곳입니다. 바로바로 원시시대로 떠난 것입니다. 과연 어떤 일이 벌어지고 알로는 어떤 역할을 할까요.

2. 메모왕 알로, 약점을 장점으로 만들다!

알로는 모든 것을 메모해 목록으로 정리합니다. 알로에게 메모는 참 효과적인 정리 방법입니다. 메모로 정리하면 한눈에 알아보기도 쉽고 빼먹고 잊어버릴 일도 없습니다. 알로가 목록 작성이 습관이 된 것에는 자신의 약점을 극복하여 장점으로 만들려는 의도도 있습니다. 알로는 긴 단어를 잘 말하지 못합니다. 물론 단어를 잘 알고 있습니다. 하지만 많은 사람 앞에서 말을 하려면 말을 더듬게 되고 철자는 엉키고 맙니다. 말하자면 ‘동화책’은 ‘동핵’이 되고, ‘막대사탕’은 ‘막새다탕’이 되는 것입니다. 이를 극복하려고 스스로 생각해낸 방법이 메모를 열심히 하는 것입니다. 알로의 이런 메모 습관은 알로를 똑똑하게 만들고 궁금한 것이 있으면 알로의 메모장을 찾거나 알로에게 물어봅니다. 특히 원시시대로 떠난 체험학습에서 알로의 메모장은 위기의 순간에 학급 아이들을 구하는데, 큰 역할을 합니다.

3. 흥미진진한 스토리, 독해력과 역사 상식을 한꺼번에 잡는 새로운 동화!

경쾌하고 환상적인 학교 모험을 좋아하는 독자들을 위해 신기한 스쿨버스(Magic School Bus), 메리 포핀스(Mary Poppins), 쥐라기 공원(Jurassic Park)의 세계가 함께하는 동화입니다.
_스쿨 라이버러리 저널(School Library Journal)

독해력은 글을 읽고 그 내용을 이해하는 것입니다. 어떠한 글을 읽고 글 안에 내포한 의미와 맥락을 자신이 가진 지식과 정보 및 경험을 토대로 이해하고 해석해 글의 주제와 구성을 파악하고 연계 추론 등을 할 수 있는 일련의 능력을 말합니다.
독해력은 평소에 좋은 글로 많은 정보와 의미 그리고 감동을 자주 느끼는 사람이 더 높습니다. 하지만 지나치게 많은 정보와 의미만 있으면 몸에는 좋으나 먹기 힘든 음식과 같습니다. 아이들이 잘 소화할 수 있도록 재미와 교양이 적절하게 조화를 이루는 책이 그래서 좋은 것입니다. <메모왕 알로와 미스터리 학교> 시리즈는 이런 요구에 딱 맞아떨어지는 책입니다. 이 책은 아이들이 좋아할 만한 흥미진진한 모험과 학교를 배경으로 하는 공감력 있는 스토리를 통해 역사 상식과 위기에 대처하는 능력, 독해력을 자연스럽게 습득하게 합니다.

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