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교사를 위한, 발명교육의 이해와 실제 : 발명교사 인증제 표준교재 2급
- 한국발명진흥회 저
- 박문각
- 2022년 03월 15일
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시/도
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회원리뷰
ISBN: 9791167046529
364쪽
692g
198 x 267 (㎜)
책 소개
출판사 리뷰
『교사를 위한 발명교육의 이해와 실제』는 특허청, 한국발명진흥회의 지식재산·발명 교재 시리즈 중 하나로, 발명교사 인증제 2급 표준교재입니다. 특허청과 한국발명진흥회의 주관 및 기획하에 집필진의 연구, 집필, 검토 과정을 거쳐 출간되었으므로, 본서를 통해 발명교사 인증제 2급 시험을 효과적으로 대비할 수 있을 것입니다.
저자 소개
저자 : 한국발명진흥회
한국발명진흥회는 발명진흥법 제52조에 의거 설립된 공공기관으로 발명진흥사업을 체계적, 효율적으로 추진하고 발명가의 이익 증진을 도모하며, 국내 지식재산사업을 보호 및 육성하여 국가 경쟁력 강화에 이바지하고 있습니다. 1973년 설립 이후 40여 년 동안 지식재산 전문기관으로서의 역할을 해온 한국발명진흥회는 지식재산의 경제적 가치 증진, 최고 수준의 지식재산 인재 양성, 투명과 혁신의 책임 경영 강화라는 목표를 달성하기 위해 노력하고 있습니다.
목차
《발명내용학》
제1장 발명의 이해
제1절 발명의 개념과 종류
제2절 발명과 사회
발명가·발명품 돋보기 / 조사 및 탐구활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제2장 발명교육과 창의성
제1절 발명교육과 창의성
제2절 여러 가지 창의성 계발 기법
제3절 TRIZ 발명 기법
탐구 활동 / 내용 확인 문제 / Brain Stretching
제3장 발명과 설계
제1절 발명 디자인
제2절 발명 아이디어의 시각화 방법
제3절 특허 도면으로 배우는 발명 디자인
발명 디자인 돋보기 / 문제해결 활동 / 조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제4장 발명 문제해결 과정
제1절 발명 문제의 시작
제2절 발명교육에서의 문제 상황
제3절 발명 문제해결 과정
제4절 발명 문제해결 과정에서 교사의 역할
아이디어 발상 돋보기 / 문제해결 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제5장 발명과 특허 출원
제1절 지식재산의 이해
제2절 특허 출원의 이해
제3절 지식재산권 보호
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제6장 지식재산권의 활용
제1절 특허의 활용
제2절 지식재산 창업
제3절 지식재산 창업 사례
읽을거리 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
《발명교육학》
제7장 발명교육의 개념과 가치
제1절 발명교육의 개념
제2절 발명교육의 가치
제3절 발명교육과 미래 인재 역량
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제8장 발명교수·학습
제1절 발명교육 학습의 지향
제2절 발명학습을 위한 수업설계
제3절 문제해결 수업전략의 탐색
제4절 문제중심학습(PBL)의 탐색
제5절 액션러닝(Action Learning)
제6절 문제해결 과정과 사고
제7절 발명교육과 협동학습
제8절 인공지능을 활용한 발명교육
조사 활동 / 탐구 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제9장 발명학습 평가
제1절 발명학습 평가의 이해
제2절 수행과정 평가
제3절 수행결과 평가
제4절 발명학습 평가의 실제
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제10장 교육의 트렌드와 발명
제1절 STEAM 교육과 발명
제2절 메이커 교육과 발명
제3절 디자인씽킹과 발명
융합 발명품 돋보기 / 문제해결 활동 / 탐구 활동 / 에세이 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
부록
내용 확인 문제 정답
참고 사이트
참고 문헌
제1장 발명의 이해
제1절 발명의 개념과 종류
제2절 발명과 사회
발명가·발명품 돋보기 / 조사 및 탐구활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제2장 발명교육과 창의성
제1절 발명교육과 창의성
제2절 여러 가지 창의성 계발 기법
제3절 TRIZ 발명 기법
탐구 활동 / 내용 확인 문제 / Brain Stretching
제3장 발명과 설계
제1절 발명 디자인
제2절 발명 아이디어의 시각화 방법
제3절 특허 도면으로 배우는 발명 디자인
발명 디자인 돋보기 / 문제해결 활동 / 조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제4장 발명 문제해결 과정
제1절 발명 문제의 시작
제2절 발명교육에서의 문제 상황
제3절 발명 문제해결 과정
제4절 발명 문제해결 과정에서 교사의 역할
아이디어 발상 돋보기 / 문제해결 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제5장 발명과 특허 출원
제1절 지식재산의 이해
제2절 특허 출원의 이해
제3절 지식재산권 보호
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제6장 지식재산권의 활용
제1절 특허의 활용
제2절 지식재산 창업
제3절 지식재산 창업 사례
읽을거리 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
《발명교육학》
제7장 발명교육의 개념과 가치
제1절 발명교육의 개념
제2절 발명교육의 가치
제3절 발명교육과 미래 인재 역량
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제8장 발명교수·학습
제1절 발명교육 학습의 지향
제2절 발명학습을 위한 수업설계
제3절 문제해결 수업전략의 탐색
제4절 문제중심학습(PBL)의 탐색
제5절 액션러닝(Action Learning)
제6절 문제해결 과정과 사고
제7절 발명교육과 협동학습
제8절 인공지능을 활용한 발명교육
조사 활동 / 탐구 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제9장 발명학습 평가
제1절 발명학습 평가의 이해
제2절 수행과정 평가
제3절 수행결과 평가
제4절 발명학습 평가의 실제
조사 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
제10장 교육의 트렌드와 발명
제1절 STEAM 교육과 발명
제2절 메이커 교육과 발명
제3절 디자인씽킹과 발명
융합 발명품 돋보기 / 문제해결 활동 / 탐구 활동 / 에세이 활동 / 내용 확인 문제 / 토론과 성찰
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내용 확인 문제 정답
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