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평생교육방법론
- 신승인 외공저 저
- (주)학지사
- 2022년 11월 15일
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ISBN: 9788999727818
429쪽
880g
188 x 254 (㎜)
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책 소개
저자 소개
저자 : 신승인
숭실대학교 평생교육학 박사
전 서울특별시교육청 장학사 · 장학관, 일본 동경한국교육원장
현 경기기계공업고등학교 교장, 국가산학연협력위원회 위원
저자 : 김미자
숭실대학교 평생교육학 박사
평택대학교 사회복지학 박사
전 숭실대학교 대학원 초빙교수
현 호서대학교 기초교양학부 외래교수, CR리더십연구원 사무총장
저자 : 박수용
숭실대학교 평생교육학 박사
한밭대학교 산업공학 박사
현 한밭대학교 융합기술학과 중점 교수, 한밭대학교 공동훈련센터 부센터장
저자 : 유선주
숭실대학교 평생교육학 박사
전 서울특별시교육청 장학사 · 장학관
현 서울신동초등학교 교장
저자 : 이소영
숭실대학교 평생교육학 박사
전 미양중학교 교장, 한국외국어대학교 교육대학원 겸임교수
저자 : 진규동
숭실대학교 평생교육학 박사
전 다산박물관 다산교육전문관, KBS한국방송 인재개발원 부원장
현 다산미래원 원장, 국민권익위원회 청렴연수원 청렴소양강사
목차
머리말
제1부 평생교육방법의 기초
제1장 / 평생교육방법의 이론적 기초
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육방법론의 개념
3. 평생교육방법의 선정 원칙 및 기준
제2장 / 평생교육 교수-학습 방법의 이론적 기초
1. 평생교육 교수-학습 방법의 원리
2. 평생교육 교수-학습 방법 이론
제3장 / 평생교육과정의 교수 설계와 수업 과정
1. 평생교육과정의 교수 설계
2. 평생교육과정의 교수 설계 모형
3. 평생교육 교수 체제 설계와 수업 과정
제2부 평생교육방법과 활용
제4장 / 교수-학습 패러다임의 변화
1. 지식정보사회로의 패러다임적 전환
2. 현장에서의 교수-학습 패러다임 전환
3. 평생교육방법의 선정과 유형
제5장 / 교수자 중심 평생교육방법
1. 강의법
2. 강연법
3. 질문법
4. 프레젠테이션
제6장 / 집단 중심 평생교육방법
1. 집단 학습의 정의와 유형
2. 토의법
3. 브레인스토밍
4. 역할극
5. 워크숍
6. 세미나
7. 심포지엄
제7장 / 협동 학습 중심 평생교육방법
1. 협동 학습의 정의
2. 협동 학습의 특징과 장단점
3. 협동 학습 모형
4. 협동 학습과 협력 학습의 차이
제8장 / 체험 중심 평생교육방법
1. 체험 중심의 평생교육 개요
2. 체험 교육과 체험 학습의 의미
3. 체험 교육에 대한 이론적 배경
4. 체험 교육의 기본 원리
5. 체험 중심 교육의 특징과 장단점
6. 체험 중심 평생교육방법의 유형
7. 평생교육 현장에서의 체험 중심 교육 실행 3단계
제9장 / 직무 현장 중심 평생교육방법
1. 국가직무능력표준(NCS)에 대한 이해
2. 현장직무교육(OJT)
4. 집합연수교육(Off JT)
제3부 인공지능 시대의 평생교육방법
제10장 / 인공지능과 평생교육방법
1. 인공지능과 평생교육
2. 인공지능 기술의 발달
3. 인공지능과 교육
4. 인공지능과 프로그래밍 언어
제11장 / 소셜 미디어를 활용한 평생교육방법
1. 소셜 미디어와 SNS
2. 소셜 러닝의 발달
3. 소셜 러닝과 학습 이론
4. SNS 활용 교수-학습의 유의점
제12장 / 융합형 웹 기반 평생교육방법
1. 블렌디드 러닝
2. 플립드 러닝
3. 마이크로 러닝
제4부 평생교육방법의 실제와 평가
제13장 / 평생교육방법과 매체 선정
1. 교수 매체의 개념과 특성
2. 평생교육에서 교수 매체 활용의 의의
3. 평생교육 교수 매체 선정 기준
4. 평생교육 교수 매체의 분류 및 특성
5. 평생교육 교수 매체의 유형과 활용
6. ICT 교수 매체 활용 평생교육방법의 유형
7. 평생교육 교수 매체와 ICT 활용 평생교육방법 과제
8. 평생교육 자료 개발의 매체 원리 및 장애인 평생교육 매체 활용
제14장 / 평생교육방법 실천 사례
1. 평생학습도시 조성
2. 지역 학습동아리 활동
3. 평생교육방법의 적용과 실천 사례
4. 시 · 도 평생교육진흥원 역점 사업 및 활동
제15장 / 평생교육방법 평가
1. 평생교육 평가의 개념
2. 평생교육 평가의 구성요소
3. 평생교육 평가의 특징
4. 평생교육 평가 절차
5. 평생교육 평가 모형
6. 평생교육 평가의 이해
7. 평생교육 평가의 영역과 원리
8. 평생교육 프로그램 평가의 실제
9. 평생교육 평가 방식의 문제점과 홀리스틱 평가관
10. 장애인 평생교육 시설 평가 및 적용 방안
참고문헌
찾아보기
제1부 평생교육방법의 기초
제1장 / 평생교육방법의 이론적 기초
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육방법론의 개념
3. 평생교육방법의 선정 원칙 및 기준
제2장 / 평생교육 교수-학습 방법의 이론적 기초
1. 평생교육 교수-학습 방법의 원리
2. 평생교육 교수-학습 방법 이론
제3장 / 평생교육과정의 교수 설계와 수업 과정
1. 평생교육과정의 교수 설계
2. 평생교육과정의 교수 설계 모형
3. 평생교육 교수 체제 설계와 수업 과정
제2부 평생교육방법과 활용
제4장 / 교수-학습 패러다임의 변화
1. 지식정보사회로의 패러다임적 전환
2. 현장에서의 교수-학습 패러다임 전환
3. 평생교육방법의 선정과 유형
제5장 / 교수자 중심 평생교육방법
1. 강의법
2. 강연법
3. 질문법
4. 프레젠테이션
제6장 / 집단 중심 평생교육방법
1. 집단 학습의 정의와 유형
2. 토의법
3. 브레인스토밍
4. 역할극
5. 워크숍
6. 세미나
7. 심포지엄
제7장 / 협동 학습 중심 평생교육방법
1. 협동 학습의 정의
2. 협동 학습의 특징과 장단점
3. 협동 학습 모형
4. 협동 학습과 협력 학습의 차이
제8장 / 체험 중심 평생교육방법
1. 체험 중심의 평생교육 개요
2. 체험 교육과 체험 학습의 의미
3. 체험 교육에 대한 이론적 배경
4. 체험 교육의 기본 원리
5. 체험 중심 교육의 특징과 장단점
6. 체험 중심 평생교육방법의 유형
7. 평생교육 현장에서의 체험 중심 교육 실행 3단계
제9장 / 직무 현장 중심 평생교육방법
1. 국가직무능력표준(NCS)에 대한 이해
2. 현장직무교육(OJT)
4. 집합연수교육(Off JT)
제3부 인공지능 시대의 평생교육방법
제10장 / 인공지능과 평생교육방법
1. 인공지능과 평생교육
2. 인공지능 기술의 발달
3. 인공지능과 교육
4. 인공지능과 프로그래밍 언어
제11장 / 소셜 미디어를 활용한 평생교육방법
1. 소셜 미디어와 SNS
2. 소셜 러닝의 발달
3. 소셜 러닝과 학습 이론
4. SNS 활용 교수-학습의 유의점
제12장 / 융합형 웹 기반 평생교육방법
1. 블렌디드 러닝
2. 플립드 러닝
3. 마이크로 러닝
제4부 평생교육방법의 실제와 평가
제13장 / 평생교육방법과 매체 선정
1. 교수 매체의 개념과 특성
2. 평생교육에서 교수 매체 활용의 의의
3. 평생교육 교수 매체 선정 기준
4. 평생교육 교수 매체의 분류 및 특성
5. 평생교육 교수 매체의 유형과 활용
6. ICT 교수 매체 활용 평생교육방법의 유형
7. 평생교육 교수 매체와 ICT 활용 평생교육방법 과제
8. 평생교육 자료 개발의 매체 원리 및 장애인 평생교육 매체 활용
제14장 / 평생교육방법 실천 사례
1. 평생학습도시 조성
2. 지역 학습동아리 활동
3. 평생교육방법의 적용과 실천 사례
4. 시 · 도 평생교육진흥원 역점 사업 및 활동
제15장 / 평생교육방법 평가
1. 평생교육 평가의 개념
2. 평생교육 평가의 구성요소
3. 평생교육 평가의 특징
4. 평생교육 평가 절차
5. 평생교육 평가 모형
6. 평생교육 평가의 이해
7. 평생교육 평가의 영역과 원리
8. 평생교육 프로그램 평가의 실제
9. 평생교육 평가 방식의 문제점과 홀리스틱 평가관
10. 장애인 평생교육 시설 평가 및 적용 방안
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