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학습동기 : 이론 및 연구와 적용 (양장)
- 김아영 외 공저 저
- (주)학지사
- 2022년 03월 04일
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ISBN: 9788999726071
384쪽
974g
195 x 265 (㎜)
지금 이책은
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책 소개
저자 소개
저자 : 김아영
이화여자대학교 교육심리학 학사
미국 University of Iowa 교육측정 및 통계 석사, 교육심리학 박사
미국 University of Iowa 방문조교수
이화여자대학교 심리학과 교수
한국교육심리학회 회장
현 이화여자대학교 심리학과 명예교수
한국교육&심리연구소 소장
저자 : 김성일
고려대학교 심리학 학사
미국 Utah State University 인지심리학 석사, 박사
미국 University of Nebraska-Lincoln 교육심리학과 조교수
광운대학교 산업심리학과 부교수
한국교육심리학회 회장
현 고려대학교 교육학과 교수, 사범대학장, 교육대학원장
Frontiers in Psychology 부편집위원장
저자 : 봉미미
이화여자대학교 교육공학 학사
미국 Columbia University Teachers College 교육공학 석사
미국 University of Southern California 교육심리학 박사
미국 University of South Carolina 교육심리학과 부교수
이화여자대학교 교육공학과 부교수
현 고려대학교 교육학과 교수
Journal of Experimental Education 편집위원장
저자 : 조윤정
서울대학교 소비자아동학 학사
서울대학교 교육심리학 석사
미국 University of Texas at Austin 교육심리학 박사
미국 Oklahoma State University 교육심리학과 부교수
한국교육심리학회 교육심리연구 편집위원장
현 성신여자대학교 교육학과 교수
Learning and Instruction 부편집위원장
목차
머리말
제1장 동기이론 개관
1. 동기의 속성
2. 동기연구 방법
제2장 동기이론에 대한 역사적 고찰
1. 초기 접근
2. 현대 동기이론의 배경
3. 현대 동기이론의 주요 접근
4. 학습동기이론
제3장 기대와 가치
1. 고전적 기대-가치이론
2. 현대 기대-가치이론
3. 기대-가치이론을 적용한 경험적 연구
4. 최근 연구동향과 전망
제4장 귀인이론
1. 이론발달 배경
2. 인과귀인
3. 귀인이론 연구에서의 방법론
4. 교육상황에서의 귀인연구
5. 교육적 적용과 시사점
6. 귀인이론의 현 상태
제5장 학습된 무기력과 실패내성
1. 학습된 무기력 현상
2. 초기 학습된 무기력이론의 수정
3. 학습된 무기력이론의 현장 적용과 현 상태
4. 건설적 실패와 실패내성
5. 실패내성의 교육현장 적용과 시사점
제6장 자기효능감과 자기개념
1. 사회인지이론의 등장
2. 자기효능감의 본질
3. 자기효능감 측정
4. 자기개념이론과 자기효능감이론
5. 학업적 자기효능감 증진 방안
6. 교사효능감
7. 자기효능감이론 발전방향과 전망
제7장 목표설정
1. 목표설정이론
2. 목표의 기능과 효과
3. 목표설정 연구의 현 상태와 전망
제8장 성취목표
1. 성취목표이론의 발달 배경
2. 성취목표의 유형, 기능 및 발달
3. 교사의 성취목표와 교실의 목표구조
4. 성취목표이론 발전방향과 전망
제9장 흥미와 호기심
1. 흥미
2. 호기심
제10장 내재동기
1. 내재동기의 개념적 특성
2. 내재동기의 원천과 발달
3. 출현동기이론과 몰입 경험
4. 보상과 내재동기
5. 발전방향과 전망
제11장 자기결정성
1. 자기결정성이론 개관
2. 인지평가이론
3. 유기적 통합이론
4. 기본심리욕구이론
5. 최근 연구동향
6. 발전방향과 전망
참고문헌
찾아보기
제1장 동기이론 개관
1. 동기의 속성
2. 동기연구 방법
제2장 동기이론에 대한 역사적 고찰
1. 초기 접근
2. 현대 동기이론의 배경
3. 현대 동기이론의 주요 접근
4. 학습동기이론
제3장 기대와 가치
1. 고전적 기대-가치이론
2. 현대 기대-가치이론
3. 기대-가치이론을 적용한 경험적 연구
4. 최근 연구동향과 전망
제4장 귀인이론
1. 이론발달 배경
2. 인과귀인
3. 귀인이론 연구에서의 방법론
4. 교육상황에서의 귀인연구
5. 교육적 적용과 시사점
6. 귀인이론의 현 상태
제5장 학습된 무기력과 실패내성
1. 학습된 무기력 현상
2. 초기 학습된 무기력이론의 수정
3. 학습된 무기력이론의 현장 적용과 현 상태
4. 건설적 실패와 실패내성
5. 실패내성의 교육현장 적용과 시사점
제6장 자기효능감과 자기개념
1. 사회인지이론의 등장
2. 자기효능감의 본질
3. 자기효능감 측정
4. 자기개념이론과 자기효능감이론
5. 학업적 자기효능감 증진 방안
6. 교사효능감
7. 자기효능감이론 발전방향과 전망
제7장 목표설정
1. 목표설정이론
2. 목표의 기능과 효과
3. 목표설정 연구의 현 상태와 전망
제8장 성취목표
1. 성취목표이론의 발달 배경
2. 성취목표의 유형, 기능 및 발달
3. 교사의 성취목표와 교실의 목표구조
4. 성취목표이론 발전방향과 전망
제9장 흥미와 호기심
1. 흥미
2. 호기심
제10장 내재동기
1. 내재동기의 개념적 특성
2. 내재동기의 원천과 발달
3. 출현동기이론과 몰입 경험
4. 보상과 내재동기
5. 발전방향과 전망
제11장 자기결정성
1. 자기결정성이론 개관
2. 인지평가이론
3. 유기적 통합이론
4. 기본심리욕구이론
5. 최근 연구동향
6. 발전방향과 전망
참고문헌
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