목차
총론
1. 문법 기출 문제 분석(1997학년도 ~ 2008학년도)
2. 전공국어 문법 CHECK POINT
3. 임용시험 평가요소
4.7차 개정 문법
5. 7차 문법 교육과정의 이해
6.탐구 학습의 이해
Part 1. 언어의 본질
1. 언어와 인간
1) 언어와 사고
(1) 언어는 사고의 틀
(2) 언어와 사고의 관계설
(3) 사고가 언어에 관여하는 양상
(4) 언어에 담긴 언중(言衆)의 사고 방식을 통하여 언어와 사고의 관계 이해하기
2) 언어와 사회
(1) 언어와 사회의 관계에 따른 기능
(2) 언어 자료를 통한 언어와 사회의 관계
(3) 언어 자료를 보고 그 시대의 사회상 추리하기
(4) 언어에 반영된 사회 변동 양상
(5) 남북한의 언어와 사회
3) 언어와 문화
(1) 언어와 문화의 관련성
(2) 우리 언어문화의 특징
(3) 우리 사회의 문화적 특성 알기
(4) 속담에 담긴 우리 나라의 문화적 특성
(5) 한국어와 영어의 언어 표현의 차이와 문화적 특성
(6) 외래어 남용 실태를 통하여 언어 현실 살펴보기
(7) 외래어나 고유어에 대한 긍정적 태도
(8) 외국어 사용이 국어 그리고 한국인의 정신문화에 끼치는 영향
4) 음성 언어와 문자 언어
(1) 구어(口語)가 문자(文字)보다 더 기본적이라는 관점
(2) 음성 언어와 문자 언어의 차이
(3) 음성 언어와 문자 언어의 장점과 단점
(4) 음성 언어와 문자 언어의 비대칭적 성격
(5) 언어의 기능
2. 언어의 특성
1) 언어의 기호적 특성
(1) 언어의 자의성(恣意性)
(2) 언어의 사회성(社會性)
(3) 언어의 역사성(歷史性)
(4) 언어의 분절성(分節性)
(5) 언어의 추상성(抽象性)
(6) 언어의 창조성(創造性)
2) 언어의 구조적 특성
(1) 규칙(법칙)
(2) 체계(體系)
3. 국어와 한글
1) 국어의 특질
(1) 음운의 특질
(2) 어휘의 특질
(3) 문법적 특질
2) 위대한 문화유산, 한글
(1) 한글의 우수성
(2) 한글의 제자 원리
학습점검문제
Part 2. 말소리
1. 음운과 음운 체계
1) 음성과 발음 기관
(1) 음성(音聲)
(2) 발음 기관
2) 국어의 음운 체계
(1) 음운(音韻)
(2) 모음(母音)
(3) 자음(子音)
(4) 소리의 길이
3) 음절(音節)
(1) 음절의 개념
(2) 음절의 구조
(3) 음절의 형태
(4) 음절 구조의 제약적 특성
(5) 음절 구성 이론
(6) 음절의 끝소리 탐구
2. 음운의 변동
1) 음절의 끝소리 규칙
(1) 말음규칙(末音規則)
(2) 연음법칙(連音法則)
(3) 음절의 끝소리와 관련된 표준 발음법 탐구하기
(4) 밑줄 친 단어들의 발음 알아보기
(5) 끝소리 발음 변화 정리하기
(6) 끝소리 되기의 심층 탐구
2) 음운의 동화
(1) 자음동화(子音同化)
(2) 구개음화(口蓋音化)
(3) 모음동화(母音同化)
(4) 모음조화(母音調和)
3) 음운의 축약과 탈락
(1) 축약
(2) 탈락(脫落)
4) 사잇소리 현상
(1) 사잇소리의 성격
(2) 사잇소리 현상이 일어나기 위한 필수 요건
(3) 사잇소리의 첨가음(添加音)
(4) 사잇소리의 기본 3 구조
(5) 사잇소리에 관한 규정
(6) 사잇소리 현상에 대해 탐구하기
(7) 잘못된 발음 습관과 표준 발음에 대한 생각 정리
3. 소리에 관한 것
1) 두음 법칙(頭音法則)
(1) 두음회피 규칙
(2) 중세 국어의 두음 법칙(頭音法則)
(3) 맞춤법 규정 ‘두음법칙’ 탐구하기
2) 된소리 되기
(1) 된소리 규칙
(2) 용언의 된소리되기
(3) 중세 국어의 된소리 되기와 거센소리 되기
(4) 한글 맞춤법 ‘된소리 규정’ 탐구하기
(5) 음의 연계에서 된소리가 될 수밖에 없는 경우
(6) 지나친 된소리 발음 추세와 바른 발음 익히기
3) 어감(語感)의 분화
(1) 개념
(2) 모음의 대립
(3) 자음의 대립
(4) 모음 교체 탐색하기
학슴점검문제
Part 3. 단어(單語)
1.단어의 형성
1) 형태소(形態素)
(1) 형태소의 성격
(2) 형태소 분석의 원리
(3) 형태소 표기의 약속
(4) 형태소의 종류
(5) 이형태(異形態)
(6) 다양한 형태소의 유형 알기
(7) 형태소 나누기
2) 단어의 형성
(1) 단어의 성격
(2) 단어의 양상
(3) 단어 나누기
(4) 어근의 이해
(5) 접사(接辭)의 이해
(6) 어근과 접사의 모습 바뀜
(7) 직접 구성 요소 이해하기
2.품사
1) 품사 개관
(1) 정의
(2) 품사 분류의 기준
2) 체언(體言) : 명사, 대명사, 수사(名詞, 代名詞, 數詞)
(1) 체언의 성격
(2) 체언의 갈래
(3) 체언의 기능
(4) 체언의 격표시
(5) 체언의 복수 표시
(6) 명사·대명사·수사의 비교
(7) 체언에 대한 지도
3) 관계언 : 조사(助詞)
(1) 조사의 성격
(2) 조사의 형태 바뀜
(3) 조사의 지도
(4) 조사의 종류
(5) 격조사(格助詞)
(6) 접속 조사(接續 助詞)
(7) 보조사(補助詞)
4) 용언(用言) : 동사, 형용사(動詞, 形容詞)
(1) 용언의 특성
(2) 용언의 기능
(3) 용언의 종류
(4) 동사와 형용사를 구분하는 기준
(5) 아래 제시된 용언을 동사와 형용사로 구별하여 보기
5) 수식언(修飾言) : 관형사·부사(冠形詞, 副詞)
(1) 수식언의 특성
(2) 수식언의 종류
6) 독립언 : 감탄사(感歎詞)
(1) 특성
(2) 감탄사의 유형
(3) 감탄사의 판별
(4) 감탄사의 품사 통용
(5) 관형사, 부사, 감탄사의 비교
Part 4. 어휘(語彙)
1. 어휘 체계(語彙 體系)
1) 어휘 체계
(1) 어휘 체계 알기
(2) 어휘를 개방 집합과 폐쇄 집합으로 나누기
(3) 어휘의 분류 기준 찾기
2) 고유어(固有語)와 한자어(漢字語)
(1) 고유어 알기
(2) 한자어 알기
(4) 고유어를 한자어로 바꾸어 보기
(5) 고유어와 한자어의 대응 현상 알기
3) 외래어(外來語)와 외국어(外國語)
(1) 외래어와 외국어의 특성
(2) 외래어의 유입과 순화
(3) 외래어의 양상 및 기능에 대하여 생각하기
(4) 외래어의 남용 문제 인식하기
(5) 외래어와 외국어 남용 현상의 원인과 해결 방안에 대해 생각하여 보기
2. 어휘의 양상
1) 방언(方言)
(1) 방언의 종류
(2) 다양하게 분화된 방언 어휘에 대하여 알기
(3) 표준어와 방언의 차이 알기
(4) 국어 교육과 방언
2) 은어(隱語)와 속어(俗語)
(1) 은어
(2) 속어(俗語)
3) 금기어(禁忌語), 완곡어(婉曲語)
(1) 금기어
(2) 완곡어(婉曲語)
4) 관용어(慣用語), 속담(俗談)
(1) 관용어
(2) 속담(俗談)
5) 전문어(專門語)
(1) 전문어의 개념
(2) 전문어의 성격
(3) 전문어의 종류
(4) 전문어 사용 실태
(5) 학교 교과목의 전문어를 조사하고, 전문어 지식과 해당 교과 지식의 상관성 알기
(6) 전문어와 은어의 공통점과 차이점
6) 새말
(1) 새말의 개념
(2) 새말의 등장 이유
(3) 새말의 범위에 따라
(4) 자국의 조어 방식에 따라
(5) 신조어가 만들어지는 방식
(6) 고유어로 만들어진 새말의 유형 파악하기
(7) 형태적 과정에 따른 새말
(8) 최근 생겨난 새말 조사하기
(9) 기존의 의미에 새로운 의미가 첨가된 새말에 대하여 알기
(10) 인터넷과 관련된 새말의 양상 알기
(11) 국어의 정체성과 관련하여 제기될 수 있는 주장은 다음과 같은 두 가지이다.
학습점