<2023 오현준 정통교육학>은 교원임용, 9.7급 교육행정직, 교정직, 소년보호직 그리고 5급 교육사무관 승진을 준비하는 수험생을 위한 기본교재(이론서+문제집)이다. 방대한 교육학의 내용을 1권, 2권으로 분권하여 체계적으로 정리하였다. 우선 단원별로 꼭 이해해야 하는 핵심내용을 ‘핵심체크노트’와 ‘학습포인트’로 제시하여 중요한 내용을 한눈에 확인할 수 있도록 하였다. 각 장이 끝날 때는 주요 기출문제를 해설과 함께 제시함으로써 중요 개념과 이론이 어떤 형태로 출제되는지 실전 감각을 익힐 수 있도록 구성하였다. 더불어 핵심내용 외에도 학생들이 알아두어야 할 내용들은 ‘더 알아보기’와 읽기 자료를 통해 제시하였고 최근 개정된 법령까지 모두 반영하였다.

<1권>

Chapter 01 교육의 이해
01 교육의 개념
1. 교육의 어원
2. 교육개념에 대한 비유적 정의
3. 교육개념의 정의
4. 교육사상가들의 교육에 대한 정의방식
5. 교육활동의 성립조건
6. 교육학

02 교육의 목적
1. 교육목적의 개념
2. 교육목적의 위계와 유형
3. 우리나라의 교육목적

03 교육의 유형(형태)
1. 평생교육
2. 가정교육
3. 학교교육
4. 전인교육
5. 영재교육
6. 특수교육
7. 조기교육
8. 노작교육
9. 대안교육
10. 21세기 대비 교육
11. 다문화 교육

04 교육제도
1. 교육제도의 개요
2. 학교제도의 종류
3. 우리나라의 학교제도

05 교사론
1. 교직관의 유형
2. 교권과 학습권
Chapter 01 신경향 기출문제


Chapter 02 한국교육사
01 한국교육사 개관
1. 교육사
2. 교육기관의 변천 과정 및 전통교육의 흐름

02 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육

03 남북국시대의 교육
1. 통일신라의 교육
2. 발해의 교육

04 고려시대의 교육
1. 개관
2. 학교제도
3. 과거제도
4. 고려의 교육사상가

05 조선시대의 교육(I) : 조선 전기의 교육
1. 교육이념
2. 학교제도
3. 과거제도
4. 교육법규
5. 교육사상가

06 조선시대의 교육(II) : 조선 후기의 교육
1. 등장배경
2. 교육원리
3. 교육사상가
4. 교육사적 의의와 한계

07 근대교육 : 개항~한일합방 이전
1. 개관
2. 근대학교의 성립

08 일제하 교육
1. 일제 교육의 기본방향과 특징
2. 을사늑약 이후의 교육정책
3. 식민지 시기의 교육정책
4. 민족교육운동 전개
5. 일제 식민지 교육의 영향
6. 교육사상가

09 해방 이후(현대)의 교육
1. 미 군정기
2. 정부수립기 이후
Chapter 02 신경향 기출문제

Chapter 03 서양교육사
01 서양교육사 개관

02 고대의 교육
1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육

03 중세시대의 교육
1. 개관
2. 전기의 교육
3. 후기의 교육

04 근대의 교육(I) : 르네상스기의 인문주의
1. 개관
2. 유형
3. 한계점

05 근대의 교육(II) : 종교개혁기의 교육
1. 개관
2. 신교의 교육
3. 구교의 교육

06 근대의 교육(III) : 실학주의 교육
1. 개관
2. 유형

07 근대의 교육(IV) : 계몽주의 교육
1. 개관
2. 유형

08 근대의 교육(V) : 신인문주의 교육
1. 개관
2. 유형

09 현대의 교육(20C) : 신교육운동
1. 개관
2. 교육사상가

Chapter 03 신경향 기출문제 206

Chapter 04 교육철학
01 교육철학의 개관
1. 교육철학의 개념
2. 교육철학의 연구영역
3. 교육철학의 기능

02 지식과 교육
1. 지식의 종류
2. ‘지식을 가르친다’는 것의 의미

03 전통철학과 교육
1. 이상주의와 교육
2. 실재주의와 교육
3. 자연주의와 교육

4. 프래그머티즘
04 현대의 교육철학
1. 현대의 교육철학(Ⅰ)
2. 현대의 교육철학(Ⅱ)

05 동양철학과 교육
1. 도가사상
2. 유가사상

Chapter 04 신경향 기출문제

Chapter 05 교육과정
01 교육과정의 기초
1. 교육과정의 어원
2. 교육과정의 의미
3. 아이즈너의 교육과정 개념 모형

02 교육과정 개발모형
1. 타일러의 합리적 모형
2. 타바의 확장 모형
3. 스킬벡의 모형
4. 브루너의 내용 중심 모형
5. 워커의 실제적 개발 모형
6. 아이즈너의 예술적 접근 모형
7. 위긴스와 맥타이의 후진 설계 모형

03 교육과정연구에 대한 이론적 접근방법
1. 전통주의
2. 개념―경험주의
3. 재개념주의

04 교육과정의 개발절차
1. 구성요소와 절차
2. 교육목표의 분류
05 교육과정의 유형(I): 공식적 학교 교육 과정의 유형
1. 공식적 교육과정
2. 교과 중심 교육과정
3. 경험 중심 교육과정
4. 학문 중심 교육과정
5. 인간 중심 교육과정
6. 통합 교육과정
7. 교육과정 결정요소와 교육과정 유형

06 교육과정의 유형(II): 학교 교육과정을 비판하는 교육과정 유형
1. 잠재적 교육과정
2. 영 교육과정

07 우리나라의 교육과정
1. 교육과정의 결정
2. 우리나라 교육과정의 역사
3. 제7차 교육과정
4. 2007 개정 교육과정
5. 2009 개정 교육과정
6. 2015 개정 교육과정
7. 2022 개정 교육과정
Chapter 05 신경향 기출문제

Chapter 06 교육심리학
01 교육심리학의 개요
1. 개관
2. 교육심리학의 기초이론

02 발달이론의 개관
1. 발달의 개념
2. 발달의 주요 원리
3. 발달연구의 최근 동향
4. 발달단계이론

03 발달이론의 유형
1. 인지발달이론
2. 성격발달이론
3. 도덕성 발달이론
4. 사회성 발달이론
5. 발달과업이론

04 발달과 개인차(I): 인지적 특성과 교육
1. 지능
2. 창의력
3. 인지양식
05 발달과 개인차(II): 정의적 특성과 교육
1. 동기
2. 성취동기
3. 자아개념
4. 자아정체감
5. 불안

06 학습이론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론I - 형태주의 학습이론
3. 인지주의 학습이론II - 정보처리이론
4. 사회학습이론
5. 인본주의 학습이론

07 학습의 개인차
1. 전이
2. 부적응
3. 적응기제
Chapter 06 신경향 기출문제

Chapter 07 교수-학습이론
01 교수-학습이론의 기초
1. 교수와 수업, 학습
2. 학습지도의 원리
3. 수업효과에 영향을 주는 변인

02 수업설계
1. 개관
2. 수업목표의 설정과 진술
3. 학습과제의 분석
4. 출발점행동의 진단
5. 수업전략의 결정
6. 수업매체의 선정

03 교수설계모형
1. 수업과정모형
2. 체제적 교수설계모형
3. 메릴의 구인전시이론
4. 라이겔루스의 정교화이론

04 교수-학습의 방법
1. 강의법
2. 토의법
3. 구안법
4. 협동학습
5. 개별화 수업

05 교수이론
1. 완전학습모형
2. 브루너의 발견학습모형
3. 가네의 목표별 수업이론
4. 오수벨의 유의미 수용학습이론
5. 구성주의 학습모형
6. 자기주도적 학습
7. 자기조절학습

Chapter 07 신경향 기출문제

■ Index


<2권>

Chapter 08 교육공학

01 교육공학의 기초
1. 개념
2. 교수-학습방법에 대한 교육공학적 접근의 특징 619
02 교육공학의 이론
1. 역사
2. 시각교육
3. 시청각교육
4. 시청각통신

03 교수(수업)매체
1. 개념
2. 교수매체의 특성
3. 교수매체 연구
4. 교수매체의 선정 및 활용
5. 교수매체의 종류

04 컴퓨터를 활용한 교육
1. 컴퓨터 활용수업
2. 컴퓨터의 교육적 활용방안

05 뉴미디어와 원격교육
1. 개관
2. 원격교육
3. 인터넷
4. 멀티미디어
5. 하이퍼미디어
6. 자원기반학습

06 우리나라의 교육정보화
1. ICT 활용수업
2. NEIS
3. 디지털 기반의 원격교육 활성화법

Chapter 08 신경향 기출문제

Chapter 09 생활지도와 상담
01 생활지도의 기초
1. 개관
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 과정
4. 생활지도의 새로운 흐름

02 상담활동
1. 상담
2. 생활지도, 상담, 심리치료의 개념적 비교
3. 상담의 기본조건
4. 상담의 대화기술

03 상담이론
1. 상담이론의 분류
2. 인지적 영역의 상담이론
3. 정의적 영역의 상담이론
4. 행동적 영역의 상담이론
5. 기타 상담이론

04 생활지도의 실제
1. 비행이론
2. 진로교육
Chapter 09 신경향 기출문제

Chapter 10 교육평가

01 교육평가의 기초
1. 개관
2. 교육평가에 관한 3가지 관점
3. 교육관과 평가관
02 교육평가의 모형
1. 가치중립모형
2. 가치판단모형
3. 의사결정모형


03 교육평가의 유형
1. 평가기준에 따른 교육평가 유형
2. 수행평가
3. 평가시기·목적·기능에 따른 교육평가 유형
4. 기타 평가 유형

04 교육평가의 절차
1. 일반적 절차
2. 정의적 영역의 교육평가
3. 평가의 오류

05 평가도구
1. 타당도
2. 신뢰도
3. 객관도
4. 실용도

06 검사문항의 제작
1. 검사문항 제작의 기초
2. 객관식 검사와 주관식 검사
3. 객관식 선다형 검사문항
4. 주관식 서술형 검사문항
5. 표준화검사

07 문항의 통계적 분석
1. 문항분석
2. 문항난이도
3. 문항변별도
4. 문항반응분포
5. 문항특성곡선

Chapter 10 신경향 기출문제

Chapter 11 교육통계

01 교육통계의 기초
1. 교육통계의 이해
2. 변인
3. 측정치

02 집중경향치
1. 개관
2. 최빈치
3. 중앙치
4. 평균치
5. 평균치, 중앙치, 최빈치 간 비교

03 변산도
1. 개관
2. 범위
3. 사분편차
4. 평균편차
5. 표준편차
6. 변산도 간 비교

04 상관도
1. 개관
2. 상관관계도
3. 상관관계분석과 회귀분석

05 원점수와 규준점수
1. 원점수
2. 규준점수

Chapter 11 신경향 기출문제

Chapter 12 교육연구

01 교육연구의 기초
1. 교육연구의 개관
2. 교육연구의 분류
3. 양적 연구와 질적 연구
4. 교육연구의 절차

02 표집방법
1. 표본조사
2. 표집방법


03 자료수집방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 사회성 측정법
5. 투사법
6. 척도법
7. 의미분석법
8. Q 방법론

04 교육연구의 방법
1. 기술적 연구
2. 실험연구
3. 현장연구
4. 문화기술적 연구

05 가설의 검증
1. 개관
2. 가설의 검증 87

Chapter 12 신경향 기출문제

Chapter 13 교육행정

01 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정가의 자질

02 교육행정의 이론
1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제이론
5. 사회과정이론
6. 체제이론의 대안적 관점
7. 의사결정이론
8. 지도성 이론
9. 동기이론
10. 의사소통이론

03 교육행정 조직
1. 조직의 기초
2. 학교의 재구조화
3. 교육자치제
4. 학교조직풍토론
5. 조직문화론

04 교육기획
1. 개관
2. 교육기획의 접근방법

05 교육정책
1. 개관
2. 교육정책 결정의 원칙과 결정 과정

06 장학론
1. 개관
2. 장학의 유형 분류

07 교육제도
1. 개관
2. 교육이념과 교육제도
3. 교육제도의 원리

08 학교경영 및 학급경영
1. 학교경영
2. 학급경영

09 교육재정론
1. 개관
2. 교육비
3. 교육수입
4. 교육예산
5. 교육예산제도

10 교육인사행정론 및 학교실무
1. 개관
2. 채용
3. 교원의 능력계발
4. 교원의 근무조건과 사기
5. 교육법
6. 교원노조
7. 학교실무

Chapter 13 신경향 기출문제

Chapter 14 교육사회학
01 교육사회학의 기초
1. 교육사회학의 학문적 기초
2. 교육사회학의 연구

02 교육사회학의 이론
1. 구교육사회학
2. 신교육사회학

03 사회와 교육
1. 사회화
2. 사회변동과 교육
3. 사회계층과 교육
4. 사회이동과 교육
5. 사회집단과 교육

04 문화와 교육
1. 문화의 개념
2. 문화변동과 교육
3. 문화기대와 교육

05 교육의 기회균등
1. 학교교육과 사회평등
2. 교육평등의 원리
3. 교육평등관의 유형
4. 교육기회 분배의 측정
5. 교육격차의 인과론

06 학력상승이론
1. 학습욕구이론
2. 기술·기능이론
3. 신마르크스이론
4. 지위경쟁이론
5. 국민통합론
6. 근대 공교육제도의 형성 및 팽창이론

Chapter 14 신경향 기출문제

Index

참고 도서