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나는 어떤 특수 교사인가 교사로서 던지는 질문
- 김동인 저
- 살림터
- 2019년 12월 22일
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ISBN: 9791159301247
248쪽
152 x 224 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 313
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책 소개
저자 소개
저자 : 김동인
특수교사가 되고 나서 교사 됨을 고민하고, 아이들을 만나고서 수업을 고민했다.
현재 전국의 특수교사들을 만나면서 ‘특수교사’와 ‘교육과정’, ‘수업’에 대한 생각들을 나누고 있으며, 그에 대한 답을 찾기 위해 조선대학교 대학원 박사과정에서 공부하고 있다.
목차
추천사 | 새로운 수업 방식을 두려워하지 말고 도전하라
책을 펴내며
1. 특수교사, 그 이름에 대하여
특수교사, 철밥통인가?
나를 위한 여행? 아이들을 위한 여행!
선생님을 따라오세요
선생님이 학생에게 | 특수교사의 뒷모습
내가 좋은 교사인가 아닌가의 기준
열심히 하는 교사는 승진 준비하는 교사? | 공부하세요
하늘을 볼 수 있는 여유 그리고…
군자삼락 | 특수교사 되길 잘했다
2. 특수교사, 전문성에 대하여
특수교사가 되었다는 것
성실함과 인내 | 선배 특수교사가 중요하다 | 선배에게 물어봐
특수교사의 전문성에 대하여
무책임은 결코 겸손이 아니다 | 특수교사의 전문성은 뭘까? | 개
별화 교육 계획에 대한 전문성 | 문제행동 중재에 대한 전문성 |
수업에 대한 전문성 | 교육과정에 대한 전문성
세상에 만병통치약은 없다
더, 더, 더 많은 자료 주세요 | 내가 첫 사례가 되어 보면 어떨까 |
내가 만드는 만병통치약
교사들의 봄방학?(아이들을 만나기 위한 준비)
도전, 봄방학! | 봄방학\u003d신학기 준비의 최종 단계
물려줄 유산
도전에 대하여
3. 특수교사, 장애 학생에 대하여
사랑은 똑같이, 방법은 다르게
가능성을 믿나요?
특수교사의 창의성
할 수 있는 것이 많지 않다고
좋아하는 것이 많지 않은 것은 아니다
학생들이 할 수 없다고
교사까지 몰라도 되는 것은 아니다
4. 특수교사, 수업에 대하여
수업, 너란 녀석…
수업의 시작 | 수업에 대하여 | 뭘 가르치지? | 테마(수업
방법)가 있는 수업으로 일 년 살아 내기 | 나만의 수업 프레임을 만
들자
마음의 힘을 기르는 감성수업 이야기
수업의 시작 | 아하 대화법 | 자연미술 수업 | 마음의 힘을
기르는 그림일기 수업
문제중심학습(Problem Based Learning) 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | 수업은 흔적을 남긴다-수업이
재미있다
‘가상현실로 만나다’ VR(Virtual Reality) 활용 수업 이야기
4차 산업혁명과 특수교사의 역할에 대한 생각 | 수업의 시작 |
VR 활용 환경 만들기 | VR 경험을 위한 준비 | VR 콘텐츠 확
보하기 | VR을 확장하여 사용하기 | 수업과 만나기 | 교
수.학습 과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
거꾸로 교실 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | 교수.학습 과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
‘우주를 담은 그리스.로마 신화’ 프로젝트 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | ‘우주를 담은 그리스.로마 신화’
프로젝트 수업 구성하기 | 프로젝트별 수업 계획안 | 교수.학습
과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
나오며
책을 펴내며
1. 특수교사, 그 이름에 대하여
특수교사, 철밥통인가?
나를 위한 여행? 아이들을 위한 여행!
선생님을 따라오세요
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내가 좋은 교사인가 아닌가의 기준
열심히 하는 교사는 승진 준비하는 교사? | 공부하세요
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군자삼락 | 특수교사 되길 잘했다
2. 특수교사, 전문성에 대하여
특수교사가 되었다는 것
성실함과 인내 | 선배 특수교사가 중요하다 | 선배에게 물어봐
특수교사의 전문성에 대하여
무책임은 결코 겸손이 아니다 | 특수교사의 전문성은 뭘까? | 개
별화 교육 계획에 대한 전문성 | 문제행동 중재에 대한 전문성 |
수업에 대한 전문성 | 교육과정에 대한 전문성
세상에 만병통치약은 없다
더, 더, 더 많은 자료 주세요 | 내가 첫 사례가 되어 보면 어떨까 |
내가 만드는 만병통치약
교사들의 봄방학?(아이들을 만나기 위한 준비)
도전, 봄방학! | 봄방학\u003d신학기 준비의 최종 단계
물려줄 유산
도전에 대하여
3. 특수교사, 장애 학생에 대하여
사랑은 똑같이, 방법은 다르게
가능성을 믿나요?
특수교사의 창의성
할 수 있는 것이 많지 않다고
좋아하는 것이 많지 않은 것은 아니다
학생들이 할 수 없다고
교사까지 몰라도 되는 것은 아니다
4. 특수교사, 수업에 대하여
수업, 너란 녀석…
수업의 시작 | 수업에 대하여 | 뭘 가르치지? | 테마(수업
방법)가 있는 수업으로 일 년 살아 내기 | 나만의 수업 프레임을 만
들자
마음의 힘을 기르는 감성수업 이야기
수업의 시작 | 아하 대화법 | 자연미술 수업 | 마음의 힘을
기르는 그림일기 수업
문제중심학습(Problem Based Learning) 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | 수업은 흔적을 남긴다-수업이
재미있다
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4차 산업혁명과 특수교사의 역할에 대한 생각 | 수업의 시작 |
VR 활용 환경 만들기 | VR 경험을 위한 준비 | VR 콘텐츠 확
보하기 | VR을 확장하여 사용하기 | 수업과 만나기 | 교
수.학습 과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
거꾸로 교실 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | 교수.학습 과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
‘우주를 담은 그리스.로마 신화’ 프로젝트 수업 이야기
수업의 시작 | 수업과 만나기 | ‘우주를 담은 그리스.로마 신화’
프로젝트 수업 구성하기 | 프로젝트별 수업 계획안 | 교수.학습
과정안 | 수업은 흔적을 남긴다
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